四、反思与展望
在一年的研究过程中，我们经历了从理论到实践、从实践到反思、从反思到改进，最后归纳总结提升为理论这样一个循环过程。其中包括：对日常的教学进行案例反思；对优秀的课例进行分析、归纳；对学生的反馈信息进行收集、整理。在开展课题的研究中，课题组结合体育教研组针对综合活动的设计开展三节校录像课和三节全国教师培训班的展示课，并对其中的教学进行课例研究和案例分析。另外，通过这次课题研究，我们体会到，教师精心的教学设计对学生技能的学习、情感的体验是很重要的，教师针对学生的身心特点来设计综合活动内容，可以促进体育课堂更加有效。
虽然，这个课题结题了，但这并不代表我们的研究就此结束了。我们觉得，这只是综合活动研究环节的开始，以后我们还要结合教学实践，针对学生的不同年龄段、年级段开展实验性研究，并致力于一些内容的创新和器材的开发研究。为体育课堂教学内容的设计提供理论参考，我们相信，我们这支年轻的生力军会在课堂教学实践中取得进一步突破。
参考资料
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