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导师研究课题

时间:2022-09-05 百科知识 版权反馈
【摘要】:“班导师”:余健秀,教授、研究员、医科院生物化学与分子细胞生物学系课题组组长、上海交通大学医学院2009年引进的海外高层次人才。班导师有自己的科研事业,我们学生有自己的课业,但我们都是交大人,“班导师”这样好的工作机制把我们维系在一起。通过班导师活动,我们了解到学术研究的一般规律、过程和方法,对待自己的毕业论文更加认真求实、脚踏实地、谦虚谨慎。

个人简介

余健秀,男,教授、研究员。医科院生物化学与分子细胞生物学系课题组组长、上海交通大学医学院2009年引进的海外高层次人才、肿瘤抑制基因和miRNAs研究组PI。研究方向:肿瘤抑制蛋白修饰与信号传导;癌转移、EMT与miRNA的调控关系;miRNA生物合成的关键蛋;肿瘤免疫逃逸。

工作信条

热爱自己的事业。

初冬的早晨,温暖的阳光从东边洒向校园,绿草叶上闪烁着晶莹的露珠,空气清凉,微风拂面。

这天,我们2009级护理班热情地迎来了一位新成员——“班导师”。初次听到这个名称时,我们还不习惯。上专业课有任课老师,学生管理有辅导员,那么“班导师”的到来会给我们本科生带来哪些变化呢?

“班导师”:余健秀,教授、研究员、医科院生物化学与分子细胞生物学系课题组组长、上海交通大学医学院2009年引进的海外高层次人才。

听了这些介绍,我们肃然起敬,班导师深奥的学问让人高山仰止,但又似一道鸿沟横亘,有些隔膜。

然而在以后的实际接触交流中,这样的鸿沟逐渐消失了。

余老师平易近人,谦逊随和。他中等身材,深邃的目光透着温和。他与我们谈治学、谈事业、谈人生经历,我们从班导师的科研成就中亲身感受到一位科学家的精神世界。

说实在的,大学本科四年中,除了大一上半学期在交大闵行校区的短暂时光,其余的时间基本上都在卢湾校区上专业课,很少接触到跨专业、跨学科的信息。在我们身边有任课老师、辅导员、党团组织,却鲜有科学家的身影。或许有同学认为,我们护理专业的学生毕业后,大多数都在临床一线工作,仅有少部分人考研深造,所以科研意识淡薄,学术氛围不浓。

大学精神是什么?是创造精神,是追求真理。卓越医学人才不仅仅是掌握书本知识,而且要具有创新能力、核心竞争力、综合实力。

班导师的到来,给我们打开了一扇窗,以前觉得科学家很抽象,只是报告文学里的形象,现在真实的科学家就在眼前,而且这么年轻就已经站在了国际医学科学的前沿。这种楷模是具象的。

科学知识来自于人的创造发明,而这样的人就在我们身边。

春天里播下一颗种子,有合适的土壤,沐浴着阳光雨露的滋润,它会生根、发芽、壮大。

2010年下半年,医学院党委决定,在学生本科阶段试推班导师制度。

班导师余健秀研究员,从繁忙的科研工作中,抽出宝贵的时间,参与到了本科生的培养中来。

从第一次见面会到班级体验式培训,从座谈会到讲座,从集体活动到个别咨询,从直接交谈到邮件往来,从学习考研到人生规划,我们可没少“麻烦”他。而他总是满腔热情、耐心细致、态度和蔼、有问必答。他一直鼓励我们,启发我们,给予我们在前进道路上的信心和力量。

班导师有自己的科研事业,我们学生有自己的课业,但我们都是交大人,“班导师”这样好的工作机制把我们维系在一起。

有一次,余老师在小白楼里与我们座谈,他分析了当前中国的科研状况、科研水平。并介绍了诺贝尔奖的情况。虽然有些内容我们了解,但班导师的解读,更让人心潮起伏,印象深刻。我们也目睹了小白楼里弥漫着浓厚的科研学术氛围,科研人员紧张、高效的工作。

2012年6月,我们看到报道:国际著名杂志Nature Communications(《自然通讯》)在线发表余健秀课题组最新研究成果“SUMO1 modification of PTEN regulates tumorigenesis by controlling its association with the plasma membrane”。该研究首次发现了肿瘤抑制蛋白PTEN类泛素化1(SUMO1)修饰可直接介导PTEN膜结合的重要生化现象,并据此阐释了经典PTEN-PI3K-AKT信号通路的最新分子机制。

我们特别关注这篇报道,感觉很亲切,很自豪。班导师在科学高峰攀登,他的精神深深激励着我们。

2012年9月教师节,由班长陈沁韵代表我们全班同学向余老师献上鲜花,表达我们对班导师的深深敬意。

我们2009级护理班的同学即将从交大医学院走出校门,奔赴各自不同的工作岗位。

一颗“科学精神”的种子已在我们心中蕴藏、滋养、生长。

(陈沁韵)

学生感言

班导师的活动拓展了我们视野,让我们思考问题更加全面,也学习到更多本专业以外的知识。

——吴肖倩

参加班导师的活动可以启发我们的科研思维,培养了我们对科研兴趣,提高思维能力,提升智慧和悟性。

——陈 航

余老师对我们未来的发展方向给予很多指导,让我们更加科学地规划自己的职业生涯,并且经常鼓励我们对于未来要充满信心。

——倪伟芳

通过班导师活动,我们了解到学术研究的一般规律、过程和方法,对待自己的毕业论文更加认真求实、脚踏实地、谦虚谨慎。

——史晓雨

班导师的活动增强了我们班级的凝聚力,让我们更加珍惜大学的时光,珍惜师生间、同学间的友谊。

——严佳幸

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