重组家庭的儿童教育策略

（一）关爱幼儿

重组家庭对于幼儿来说是一个巨大的挑战，父母有责任去帮助幼儿适应新的家庭。重组家庭后，家长不应以任何自身的理由，减少对幼儿的关爱，同时，继父母也应该为幼儿投入关爱，帮助幼儿调整生活习惯和身心状态，了解幼儿的兴趣、爱好，多花时间陪伴幼儿，努力在家中营造一个关爱的氛围。

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《家有儿女》体现出“爱”是重组家庭子女教育的基础^[20]

在《家有儿女》第1集，初到新家的夏雪因为怕受继母的气，首先给刘梅来了个下马威：不但对刘梅为她准备的接风宴挑三拣四，而且提出约法三章，甚至故意找“狂野男孩”扮男友和父母叫板。刘梅容忍了夏雪的咄咄逼人，而且为了和夏雪有共同语言，不但克服恐惧陪夏雪观察小白鼠，更是恶补有关猩猩的知识，并为夏雪办了一个猩猩展室。刘梅的苦心终于有了回报，夏雪体会到继母的关心和爱护，从内心接受了继母，说出了“谢谢您，老妈”。同样，继父夏东海与继子刘星的关系也面临着挑战。学校要开家长会，夏东海为了当一个好爸爸，特意早早下班去给刘星开家长会。回来之后，没有把刘星闯的祸如实反映给刘梅，后来还是被刘梅知道，要揍刘星。夏东海要亲自教训刘星，他击打沙袋的声音，使刘梅和姥姥以为他在狠打刘星，很是心疼，在外面大喊住手。经过这次事件，刘星也从心理上接受继父。夏东海和刘梅这对重组家庭的父母用无私的爱打开了孩子们紧闭的心扉，为和谐的家庭教育打下了良好的基础。

（二）要重视对幼儿进行健全人格的教育

在对重组家庭进行教育的过程中，为了培养幼儿健全的人格，首先要教育孩子学会面对现实，如实地向孩子说清楚父母之间的事情，并告诉孩子，离婚和重组是需要面对的现实，但是对孩子的爱不会减少。其次引导他们学会成长，重组的家庭从某种意义上说也给孩子提供了磨炼意志的机会，从逆境中走出的孩子，更容易有所作为。另外，家长与教师应在尊重的基础上关注孩子，避免进入情感性教育的误区和极端性教育的误区，要善于观察幼儿的内心变化，避免自己的言行伤到幼儿，多进行正面引导，并且创造温馨的活动环境，丰富幼儿的精神生活。

（三）建立理解的沟通方式

理解孩子、了解孩子不同发展阶段身心发展的特点，才能根据孩子不同的情况采取不同的措施。首先，家长必须把孩子视为朋友，不带自己的偏见（自己的价值观）看待孩子的行为。站在一个朋友的角度，单纯地了解孩子的内心感受，客观地分析孩子行为背后的心理原因，从而找到改变他外在行为的办法。在整个过程中，家长只是一个旁观者，而不是当事人或利害关系人。其次，家长应该以放松的心情来与孩子进行交流，以此来消除孩子的恐惧、烦恼和孤独，使他们鼓起学习、改变、成长的勇气和热情。再次，理解中既没有表扬也没有批评，理解是两个人之间心灵的沟通。