家长对孩子进行应试指导的具体要求

家长对孩子进行应试指导，就其一个完整过程而言，大体可分为考前复习指导、考试过程指导和考后总结指导三个既互相区别，又互相衔接的阶段。每个阶段应试指导的具体内容和要求又各不相同。对此，必须具体问题具体分析。

（一）考前复习指导的具体要求

孩子在考试之前，家长应着重做好以下几项工作。

1．考前心理调节的指导 家长要讲清考试对检查孩子知识掌握和能力运用的重要意义，要孩子以积极平和心态做好考前复习工作。既不能压力过大，过分紧张，也不能毫不在乎，无动于衷。只有心态调节好了，考试中才有可能获得成功。

2．考前复习方法的指导 考试不仅有验收性考试与选拔性考试之分，也有大考、中考和小考之别。不同的考试有不同的要求。所以，家长对孩子复习方法指导也要因考试类别和规模大小而异。就是说，这里既有一般性的要求，如，全面复习与重点复习相结合，知识把握与知识运用相结合，听、说、读、写、思考、讨论等多种复习方式相结合和劳逸相结合，等等；又有特殊性的要求，如语文复习方法、数学复习方法、物理复习方法和化学复习方法，等等。尤其值得注意的是，考前复习方法的指导，要有针对性，要指导孩子选择适合于自己的行之有效的复习方法，以提高学习效果。

3．考试准备的指导 如，熟悉考场和考试时间，防止走错考场和弄错时间。考试前一天晚上，让孩子准备并检查第二天所带的准考证、文具和用具等。据报道，尽管每年人们对中考和高考准备高度重视，但每年中考、高考期间，都会有少数孩子忘带准考证，甚至走错考场等现象发生。这不能不引起我们的高度重视。另外，家长还要给孩子充分的营养补充，保证他有充分的休息和睡眠时间，等等。

（二）考试过程指导的具体要求

孩子在考试过程中，家长要重点做好以下几项工作。

1．考试过程中心态调节的指导 考试过程中，由于考场环境的特殊影响、考题难易程度的刺激以及答题进度的快慢，孩子的心态情绪也会发生种种变化，从而影响考试质量。但此时此刻又不允许家长进入考试现场，更不可能在考试过程中进行心理调节。家长只能在考试的一早一晚提醒孩子，当遇到诸如情绪紧张、焦躁、怯场等心理不适时，要学会自我心理调节。如，当出现临场情绪紧张时，可采用闭目养神的办法，闭上眼睛，慢慢地深呼吸，以待身心松弛、平静。当出现记忆性知识暂时遗忘时，可采用联想的办法，回忆学习时此知识的位置，以及与其相近知识的关系，以此引发出此知识的具体内容来。当孩子在考场出现晕场症状，或其他严重心理不适时，告诉孩子千万不能硬挺着，而要及时向监考人说明，并请医生治疗。总之，只要平时家长正确加以指导，孩子是会掌握一些自我心理调节的具体方法的。

2．应试技巧的指导 考试中是有一定应试技巧的。孩子的应试技巧，一靠老师和家长的教诲，二靠孩子在考试实践中慢慢地加以体会、总结和提高。实践也证明，在考试中，尤其是在大型的选拔性考试中，谁学会并掌握了应试技巧，谁就可以大大提高考试成绩。应试技巧包括多方面的内容。①全面浏览试卷的技巧：即拿到试卷后，不要急于答题，而要把整个试卷浏览一遍，以做到心中有数。②答题顺序的技巧：即答题时，要先易后难，先做会做的，后做难做的；容易的题目做到不丢分，难做的题目做到少丢分；先把基本分数拿到手，以发挥最佳应试水平。③其他：如，认真审题的技巧、判断题的答题技巧、难题的答题技巧以及反复检查答题的技巧等。对此，都要认真总结和正确把握。

（三）考后总结指导的具体要求

孩子考试虽结束了，但对于家长应试指导来讲，这项工作远远没有结束，还有一个考后总结指导的重要阶段。这里有许多工作等待我们去做。

1．对应试心理和心态进行总结 让孩子回忆考试过程中，心理与心态上有什么表现？出现不良心态后自己是如何矫治的？实际效果如何？有何感受和体会？

2．对知识掌握和知识运用进行总结 让孩子从卷面分析中总结哪些知识掌握了，哪些知识还没有夯实？哪些知识能够熟练运用，哪些知识运用上还存在着薄弱环节？哪些课程考得好，哪些课程考得不好？通过一门课一门课、一道题一道题的得失分析，肯定成绩，找出不足，进而总结出个人在学习上哪些是成功的，还有什么问题需要加以改进，以利于今后考试中取得更好成绩。

3．对应试技巧方面进行总结 看一看哪些应试技巧是成功的，哪些应试技巧还有不足。总之，要“吃一堑，长一智”。孩子自己总结的成功经验与失败教训，可以说是难得的宝贵精神财富。它对于一生中参加各种考试与考核都具有积极借鉴意义。