如何指导家长与孩子沟通

如何指导家长与孩子沟通

马林国

教师在教育教学实践中，与学生家长形成了一种共同教育的模式，教师有义务指导家长科学的进行家庭教育，协调家长与孩子之间的关系。

一、指导家长以正确的教育理念与孩子达到心灵上的沟通

由于社会现实和社会意识形态的影响，许多家长“望子成龙”心切，热衷于子女考好大学，眼睛只盯在孩子的考试成绩上，机械地“抓学促分”成了他们与孩子沟通交流的途径。有些家长在社会经济浪潮的影响下，认为“读书不过是识识字，长长身体”，将来能挣到钱就行。有一些家长盲目的认为“我的孩子就该按我的路子走”，很少能与孩子进行心灵上的沟通。对此，我们教师应指导家长放下这些陈腐思想，树立“素质教育”的理念，引导孩子全面发展，使他们将来成为在不同岗位都能作出贡献的合格人才。

二、指导家长用科学的方法与孩子达到和谐快乐的沟通

蔡元培先生说过：“不要以为你们和别的孩子难以沟通，其实，你们甚至更难于和自己的子女沟通，因为你们没有一个恰到好处的方法。”我们教师应指导家长用科学有效的方法和孩子沟通，指导家长在严格要求的同时又要尊重孩子的人格和个性，既不能过于宠爱又不能粗俗粗暴；我们教师应把科学的教育方法传递给每一位家长，使家长用爱心和妙法架起与孩子沟通的桥梁。

指导家长以表扬鼓励为主，激发孩子的自信心、上进心和创造力。如期中考试结束后，家长应该怎样科学而有效的和孩子沟通呢？①不要急于问孩子的成绩，学会给孩子一个空间。②不要在吃饭的时候谈论孩子。③要以鼓励为主，帮助孩子树立信心。特别是当孩子考试成绩不好的时候，要善于引导孩子找出不足，帮助他采取补救措施，对他表示同情。④要提前和老师沟通，较彻底的掌握孩子的学习情况，然后有的放矢的和孩子沟通。⑤以民主和商量的口气和孩子沟通。⑥不要和孩子一起埋怨老师，树立孩子的自信心。⑦要关注孩子的学习兴趣、态度、方法和思想品德等。

指导家长“对症下药”，教育有个性的孩子，“取其长而补其短”。

指导家长如何关注孩子，用“爱心”和关护的雨露滋润孩子。家长可利用不同的节日，对孩子进行教育。如教师节进行尊敬老师、尊重知识、尊敬长辈的教育；五一劳动节进行爱劳动、爱劳动人民、爱惜劳动成果的教育；六一儿童节进行未来教育；八一建军节进行拥军教育，向解放军学习，为军烈属做好事。

指导家长与孩子建立良好的亲情关系，是家长与孩子沟通的必要条件。如家长让孩子和成人一起准备节日食品，带着孩子一起采购、一起动手，使孩子得到了锻炼。

三、指导家长以身作则，树立一个良好的孩子仿效的榜样，与孩子达到一种“无言的沟通”

身教重于言教，无言胜过有声。家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。家长是孩子的第一任老师，对孩子的人生观、价值观以及品质行为、言语举止等诸多方面都会产生潜移默化的影响。教育家马卡连柯说过：“不要以为只有同儿童谈话、教训、命令才是进行教育，你们生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也是在影响儿童。”我们应指导家长不断提高自己的道德修养，使家长高尚的品质和完美的人格成为孩子心灵上的“灯塔”。家长能够以身作则，成为孩子的榜样，孩子自然而然的就会效仿，这是家长与孩子沟通的最佳方式。这种教育效果好，与口头教育互为补充。

教师是“人类灵魂的工程师”，教师这个职业是“太阳下最神圣的职业”，教师应指导家长走出教育孩子的“误区”，与孩子们心连心、手牵手走向光明与幸福。

【作者简介】

马林国，生于1970年，小学一级教师，在固原市原州区清河西关小学任教。《为了山里娃娃的明天》《奋进中的闫关小学》等多篇文章在《固原日报》上发表，论文《小学语文教学中的思想品德教学》荣获固原市“四个百”二等奖。曾被评为自治区、固原市先进工作者。