家长如何教育孩子“领情”

家长如何教育孩子“领情”

在家庭教育中，许多家长都有这样的苦恼：对孩子关爱备至，呵护有加，从生活到学习，要什么给什么，可是孩子就是不领情，还认为这一切都是父母应该做的，根本理解不了父母的一片爱心，更不要说回报了。一切为了孩子着想，哪怕自己再苦再累。这可能是众多父母的共同心愿。当然，父母在付出爱的同时，也希望孩子能理解父母的苦心，并给父母以尊敬和热爱。可是许多孩子对父母的无私奉献怎么就无动于衷呢？其实，孩子爱的理解和产生，是一个复杂的过程。不是父母一厢情愿地施爱，孩子就能理解，就能回报父母以爱。作为父母一定要了解孩子的情感特点，并以此来施爱，孩子与父母之间才会产生爱的共鸣。

1.要针对孩子的需要来施爱。有对夫妇，为了不让孩子在同学面前失面子，给孩子买了大量名牌衣服，还每天要他吃不少补品。父母认为天下数他们最关心孩子了。可是终于有一天，孩子向父母抗议了：“你们烦不烦？！”他对父母的爱不耐烦了。相反地，这个孩子与爷爷的关系很好，这主要缘于爷爷在外出差时，给他带回了他十分渴望得到的一套雕刻工具。其实，情感的产生与客观事物是否满足人的需要有关，当客观事物正好满足人的需要时，就会产生积极的情感，否则，就会产生消极的情感。孩子爱的产生也是如此，只有父母施的爱正是孩子所需要的，才会拨动孩子心中爱的琴弦。所以父母要多与孩子沟通，了解孩子所需，然后有针对性地施爱，才会取得好的效果。

2.让孩子参与施爱的过程。孩子有时不领父母情，很多原因是因为他没有看到父母为爱孩子所付出的心血与艰辛。孩子觉得父母的爱是廉价的，他怎么可能感动呢？回报就更谈不上了。有一位家长考虑给孩子准备一份什么样的生日礼物，开始他想像以前一样买一份，但他想到以前生日第二天孩子把礼物就随意扔掉时，他改变了原先的想法，准备重操中学时那不熟练的泥塑手艺，给孩子塑一个济公像。在孩子生日到来之前，他没有告诉孩子，而是和孩子一起去商店买材料，然后一起构思，一起雕塑。生日那天，父亲把那个不是很漂亮的塑像送给孩子时，孩子非常感动，因为他知道父亲为了完成这塑像，费了不少的心血，牺牲了许多休息时间。后来，孩子一直把这份礼物保存着，父子间的感情也更深了。

3.把握好施爱的时机。孩子对爱的需要是有时间性的，特别是在孩子发展独立的个性时，他常常不喜欢父母无微不至的呵护，父母如果不了解这一点，往往会适得其反。所以父母对孩子关爱时，一定要选择好时机。比如，当孩子遇到困难时，经过自己的努力仍然不能解决，求人又不得时，父母这时如能牺牲自己的利益全身心来帮助孩子，孩子当然会体会到父母无私而珍贵的爱。

4.关爱广泛些。孩子上了学后，许多父母往往比较关心孩子的学习成绩，对孩子的其他方面关心得少些，这样容易引起孩子对父母的反感。有一个学生给某杂志咨询栏目的信中写道：我是独子，父母都说爱我，可是我每天回家他们关心我的大都只是学习上的问题。每次考试，比我还紧张，盘问个没完，要是哪一门考砸了，简直就没有好日子过，除了责怪外，还要我找思想根源，写保证，制定赶超计划。真是烦不胜烦，他们除了关心我的学习，其他方面就都不怎么管，我现在怀疑自己不是他们的亲生子，他们也不是真心爱我。这个孩子之所以不理解父母对他的关心，最主要的原因是父母对孩子的关心过于偏窄，这种偏窄的爱同时给孩子带来沉重的压力。所以父母对于孩子爱的范围应广些，除了学习外，孩子的生活、心理以及需求父母都要关心，不要给孩子太大的压力，这样孩子才会认为父母是真心爱他、关心他。孩子有了一个良好的生活空间，心情自然愉快，就会深深地热爱自己的父母。