1.捕捉孩子的兴趣点
天津有个少年科技爱好者叫张明，11岁时，他就制作了台式收音机，获得了全国青少年科技作品三等奖。但是他小时候却是“很不听话的”：不肯到幼儿园去，父母只好把他锁在家里。他在家摸爬滚打，浑身弄得脏兮兮的，把买给他的手枪、汽车等玩具拆得七零八落。
最初张明的父母都很讨厌他的淘气，后来在一位小学老师的启发下，父母才喜出望外地知道孩子拆卸玩具正是他好奇心强、爱观察、肯钻研的表现。
发现了孩子这一“兴趣点”之后，张明的母亲便同孩子一起拆卸玩具，同时边拆卸边教授道理，启发他的思维。终于让他在同龄人中脱颖而出。
假如张明的父母仍是讨厌训斥、打骂孩子，那么科学天地里这一株茁壮的幼苗不就被扼杀了吗？
凡是发育正常的孩子，大多五六岁时就开始对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇。倘若父母能迅速及时地捕捉孩子的“兴趣点”，顺势予以引导，就为孩子成才打开了通道：
因为凡是孩子最敏感的也就是最有兴趣的，而兴趣则是孩子成才的启蒙老师。
不少父母对孩子生活上的照料可谓细心、悉心、精心，但在发现孩子的“兴趣点”上却表现出一种异乎寻常的粗心。
有的孩子多次在父母面前表现了对动物、植物、机械、色彩、音乐、绘画、书法等方面强烈的敏感，做父母的却视而不见，贻误了培养孩子成才的时机。
但是善于学习的父母却能让孩子取得成功。
我们要在这里呼吁：
细心观察孩子吧！从孩子日常生活中的语言动作、眼神或所提的问题中去捕捉孩子的“兴趣点”吧，那样，你也许能为孩子成长找到个突破口，而要做到这一点，你就得更多地学习，因为它需要你有一双赏识的眼睛——能够实事求是地发现、捕捉孩子的“兴趣点”，而不是主观地将自己的意志强加于孩子。
这样只能造成贻误孩子潜力开发的后果。
美国著名教育家戴森•费里曼说：“赏识是孩子成长的重要外部条件。孩子需要赏识，就像植物生长需要水分一样。聪明的父母，应该捕捉孩子的兴趣点，进行赏识，这种赏识将使孩子走向成功的坦途！”
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