“逗”孩子忌

婴幼儿时期的孩子天真无邪、活泼可爱，许多做父母的或亲戚朋友，都爱把孩子当“玩意儿”逗着玩。正确的“逗”，实际上是对孩子的一种教育，能成为婴幼儿智慧之树成长的激素；但是不当的“逗”，不但不利于孩子智力发展，而且会损害孩子的健康。那么，怎么正确逗孩子呢？请注意以下8忌：

（1）忌无正确动机和目的。“逗”孩子若无正确目的，往往会起消极作用。例如，有的年轻父母在孩子刚学说话时就教孩子学骂人，有的则逗孩子喝酒，以此取乐，这无异于在害孩子。美国华裔儿童向心美出生后，父母就想尽早把孩子培养成科学人才，当孩子2岁时，父母就“逗”他查字典玩，长此以往，孩子语言词汇掌握得很快，思维敏捷，智能突出，9岁就成了华盛顿大学的学生。

（2）忌不掌握孩子的特点。心理学家说：“生动的形象是感知之源。”这句话可作为“逗”孩子的座右铭。伟大的生物学家达尔文的母亲苏珊珊，就是运用这一座右铭培养与发展儿童智慧的典范。当她发现一只彩蝶飞来时，她不仅“逗”孩子想方设法去捉它，还“逗”孩子辨认彩蝶翅膀上的各种颜色和数出斑点数量，然后又进一步“逗”孩子去比较蝴蝶之间的异同，一步步把孩子“逗”进丰富多彩的“生物王国”。

（3）忌不注意孩子的素质。例如，有的孩子身体素质差些，就应多“逗”孩子进行适当的体育锻炼；有的孩子天生一副好嗓子，就要早“逗”他练“音阶”、唱歌。在“逗”中要不断给予一定奖励，这样就会使孩子兴趣日益浓厚。

（4）忌形式呆板单一。实验证明，单一形式的引逗，在婴儿时期十分重要，因为孩子小，智能处于“原始状态”，父母教孩子一个概念需要多次引逗才能完成。孩子长大后，单一方式就会使孩子感到厌烦，失去兴趣。因此，要注意引逗孩子的方式要灵活多样。

（5）忌知错不改。“逗”孩子如果“逗”错了，要当场纠正，免得给孩子心扉印上不正确的概念。同时，要注意大人之间的逗闹对孩子产生不良影响，例如，父母之间的逗闹有时会使孩子瞠目结舌，甚至急得哭泣起来，这种逗闹就应当防止。

（6）忌过多逗笑婴儿。适当地逗孩子笑笑，既可给家庭增添乐趣，又可使孩子在笑声中健康成长。但是，过分的逗笑却会带来一些不好的后果。例如，过分逗笑孩子，使孩子失去控制，会造成瞬间窒息、缺氧，引起暂时性脑缺血，有损脑功能发育；让孩子过分张口大笑，容易造成下颌关节脱臼；吃东西时过分逗笑，会使乳汁、食物吸入气管，引起剧烈咳嗽、发喘、憋气，甚至把气管堵住造成孩子窒息死亡。

（7）忌高抛逗弄婴幼儿。高抛时，头部受到外界强烈的晃动，可引起小儿惊厥和脑震荡。这种情况多发生于1岁以内的孩子，因为他们神经脆弱，对外部刺激缺乏调节能力；同时，因为这个时期孩子的头部比较重，颈部肌肉又较弱，如果强烈晃动或高高抛起，就容易使幼儿头部受到震动，轻则发生惊厥，重则引起脑震荡。

（8）忌乱捏婴儿的鼻子。在日常生活中，不少人爱用捏孩子鼻子的方法逗乐孩子，这种举动是不当的。因为，孩子的鼻腔黏膜娇嫩，血管十分丰富，常捏孩子鼻子，会损伤黏膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易受到细菌、病毒的侵犯而生病。同时，孩子的耳咽管较粗、短、直，位置比成人低，乱捏鼻子会使鼻腔中的分泌物、细菌通过耳咽管进入中耳，发生中耳炎。