让孩子自觉主动地学习

让孩子自觉主动地学习

不少家长反映,孩子学习不自觉,家长、老师在时孩子的学习效率就高,反之则不成。心理学家经过研究也发现,有30%的孩子到了学龄时仍然不会自觉地去学习,总是要家长不断地督促,上课注意力不集中,爱做小动作,写作业边写边玩等。这些问题并不是一上学自然就好了,需要家长、老师和孩子本人共同努力来解决。

如果父母是一个有心人,可以让孩子在夏天观察一下蝉儿怎样蜕壳;蝉儿是怎样蜕壳的,学习就是怎样完成的。它们的共同点是,不断将束缚自我的“旧东西”去掉,从而获得新生。就像“知了蜕壳”,外力的过度强化是不理想的,甚至将导致“夭折”的结果。孩子的学习也是一样,谁也无法替代,老师或者父母的“包办”只能扼杀孩子的求知欲,使孩子成为一个“学习机器”,或者使他们对学习产生厌倦,这是一种悲剧。

在孩子学习的过程中,起主要作用的是孩子的自我意识,孩子只有不断意识到自己的进步与发展,才能超越自我,创造自我,走向成功。

父母应怎样帮助孩子意识到学习是他自己的事情呢？那就是努力帮助孩子认清学习的目的。告诉孩子,学习不是为了考试而学习,是为了学习而学习,学习是每一个孩子都应当完成的任务。学习是孩子自己的事情,父母、老师只是承担着协助和支持的作用。父母所提出的任何一个要求,都必须是具体的,直到孩子明确知道怎么做,也就是说,父母所说的话要具有可操作性。否则总是提一些空洞的要求,如“好好学习”、“学习靠自觉”等等,孩子听多了,就会产生腻烦心理。

特别值得一提的是,孩子有时会产生“为父母学习、为别人学习”的念头,这是因为孩子没有进入动脑学习的境界,说专业一点儿,叫“没有在学习过程中找到自己的存在”,或者说“没有找到感觉”,所以,要真正让孩子意识到学习是自己的事情,即让孩子自觉主动地学习。

自觉主动地学习,是一种新概念学习理念,即孩子不用家长和老师督促、监视,就能积极主动地求知和学习。这是优秀少年的必备品质,是未来英才的独特表现。

自觉主动地学习,是知识经济时代的必然要求,是未来世界对孩子的呼唤。自觉主动地学习,是孩子开掘自身潜能的最佳途径,是父母塑造创造型子女的必经之途。自觉主动地学习,是素质教育发达的美国和日本不约而同地提倡的一种家教理念。

每一个父母都渴望孩子能积极主动地求知,自觉主动地学习;因为这既能把孩子塑造成独立探索的英才,也能使父母从教子纠缠中解脱出来。促使孩子自觉主动地学习,需要家长更新家教的理念,遵循启发引导的教学原则,巧妙运用卓有成效的教子策略,需要父母坚决地摒弃一切陈腐不当的家教方法,更需要家长具备冷静的教子理智和匠心独具的教子智慧！家长们至少应该在学习指导中做好以下几件事情:

一是让孩子给父母讲题,做孩子的学生。如果孩子能讲出思考分析过程,就表明孩子已经用脑学习了,还可以鼓励孩子写出解题理由来。

二是引导孩子依照书本上的例题编题。这是对所学知识的有意识地进行综合利用,也可以说是对所拥有的知识进行创造性运用。孩子会将自己所学的知识、所做过的题目、积累的方法进行组合,就会形成学习上的创造活动。

三是引导孩子有效复习。复习是站在新角度审视以往所学过的知识,将复杂的问题简单化,以建立知识之间的联系;又将简单的问题复杂化,实现深入浅出。

四是引导孩子用想象力理解知识。想象力是思维的翅膀,没有想象力的思维就像没有马达的机器。所谓想象力,实际上就是将知识形象化,在大脑中形成各种各样的图。