让孩子学会主动帮助人

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

——犹太教子智慧

犹太人认为，应该让孩子树立这样一种观念，即理解他人、想及他人、关心他人。告诉孩子给予他人关心的时候，温暖了对方，同时也将会温暖自己。因为被人关心是一种美好的享受，而关心他人也是一种高尚美好的品德。人的本质就是爱的相互存在，我们的生活是与他人的相互交往而构成的。告诉孩子：学会关心他人，就是要求我们善于理解他人，需要随时准备去支持他人，并从行动上去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福，正如歌曲中所唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

讲给孩子的家教故事一

12岁的李斯特在维也纳举办了一次成功的演奏会，演出结束之后，音乐大师贝多芬走下台，把李斯特搂在怀里，在他的额头上吻了一下。顿时，李斯特像得到了宝贝似的，激动得快要昏过去了，他难以忘怀这一刻。后来，李斯特成了著名的音乐家，在其漫长的教学生涯中，对于那些学生，他总是以贝多芬的方式——亲吻额头来作为奖励，并对他的学生说：“好好照料这一吻，它来自贝多芬。”他曾这样说：“我们应该继承贝多芬传给我们的东西，把它继续发展下去。”直到今天，我们依然在传递“贝多芬之吻”，这是因为有太多的人需要被关心。

犹太人认为，孩子需要从小学会关心他人，因为关心他人是一个人的最基本素质，因此父母的教育至关重要。我们应该明白，一个冷漠自私的人没有人愿意跟他交朋友，他也无法获得他人的关心和爱护，更无法为这个社会分担什么。然而，很多孩子在生活条件越来越好的今天，常常表现出任性、霸道和自私的个性，这已经成为孩子们普遍的问题。

讲给孩子的家教故事二

古代有两位农夫兄弟，他们一起耕种着一块土地，一起播种、照料，等待着粮食丰收。秋天到了，粮食获得了大丰收，兄弟俩各自分取了一半儿。当时，哥哥已经成婚，而且有了孩子，而弟弟还没有成家。

有一天晚上，弟弟心想：哥哥已经结婚了，还有孩子，家庭负担比我重，我应该多接济哥哥一些粮食。于是，他起身就把自己的一些粮食挪到了哥哥的仓库里。然而，在同一个晚上，哥哥也在想：我已经有了一个家，现在有媳妇关心我，将来还有孩子照顾我，可弟弟还是单身，他应该为今后多存一些粮食。于是，他也起床把一些粮食挪到了弟弟的仓库里。第二天早上，兄弟俩同时发现，自己的粮食都没有减少，彼此感到很奇怪。到了第二天晚上，他们又把各自的部分粮食挪到了对方的仓库里。到了第三天晚上，他们照样这样做了。就在第四天晚上，他们在挪粮食的时候恰巧碰面了，这时候他们才发现，彼此在对方的心中是多么重要，关爱之情是多么深沉。

犹太母亲说：关心他人其实就是关心自己。父母是孩子接触最早、最多的亲人，父母在生活中不仅要对孩子进行关心品质的教育，还需要做好榜样。让孩子们互相学习、互相促进。主动帮助别人是一个高素质人必备的重要品质，人的本质就是爱的互相存在，每个人的生活都是与他人的相互交往所构成的。主动帮助别人，就是要求我们善于理解别人的处境、别人的情感和需要，并且随时准备去帮助别人，从行动上去关心别人，与他人建立和谐友好的人际关系。

聪明的犹太父母是如何培养孩子帮助他人的呢？

1.让孩子成为家里的“小帮手”

犹太父母认为，有必要让孩子干家务。一位妈妈的手受伤了，无法干家务活，而且爸爸又外出了，这时候，孩子按照妈妈的吩咐自己做了稀饭，并且在饭后主动刷碗，受到了妈妈的称赞。其实，一些简单的家务活是难不倒孩子的，但父母不要强迫孩子去做，而应循循善诱，激发孩子的同情心，让孩子主动帮忙，做父母的“小帮手”，适时给予孩子赞赏，这样孩子会认识到帮助别人的重要性，自己也从中体会到了快乐。

2.营造温馨的家庭环境

犹太父母认为，如果孩子长期生活在一个温馨的家庭里，他总是喜欢乐于助人，更愿意为他人着想，也更容易同情别人。因而，父母要为孩子积极营造温馨的家庭环境，经常鼓励孩子主动帮助别人，在这样的心情状态下，孩子是很容易主动去帮助别人的，因为他的心里充满了爱。

3.父母以身作则

犹太父母认为，要想教会孩子主动去帮助别人，最关键的是父母要以身作则，为孩子树立好榜样。在孩子面前，父母要尽可能地表现出体贴大度，时常主动帮助别人，示范给孩子看，把这样的观念渗透在言行中。如果父母只是教育孩子帮助别人，自己却言行不一致，那么孩子就会效仿你的行为，言教也就失去了效果。

4.鼓励孩子去完成一些任务

犹太人认为，父母可以多让孩子参加公益活动，比如植树、除草，同时，鼓励孩子主动帮助邻居取牛奶、拿报纸，让孩子从中感受到乐趣。父母还可以鼓励孩子去做一些有益的事情，比如照顾小妹妹，或者帮助小弟弟制作玩具，这可以培养孩子主动帮助他人的品质。当然，有时候孩子并不是自发地去做这些事情，父母就需要鼓励他们，甚至需要温和地强制他们，不断地鼓励孩子去完成一些任务。

家教启示

培养孩子从小就学会主动帮助别人的良好习惯，这对孩子未来具有高尚的品质，以及健全人格产生极其重大的影响。被誉为最聪明的犹太人，他们就非常崇尚帮助别人的美德，而那些犹太孩子也从小就被灌输主动帮助别人的思想。