【摘要】：动机是行为的内部驱策力量，人的一切活动都由一定的动机引起。要想使孩子有持久的学习动力，应从两方面来激发：一是进行学习目的教育，使其认识到学习好坏与长大后为社会作贡献的关系；二是激发孩子学习兴趣，使其产生学习的内在需要。帮助儿童在学习中获得成功，是激发孩子学习兴趣的重要因素。
动机是行为的内部驱策力量，人的一切活动都由一定的动机引起。只有动机力量的推动，孩子对学习才能保持持久的热情。
要想使孩子有持久的学习动力，应从两方面来激发：一是进行学习目的教育，使其认识到学习好坏与长大后为社会作贡献的关系；二是激发孩子学习兴趣，使其产生学习的内在需要。
激发孩子学习积极性，主要应注意内部动机与外部动机的结合，具体说可从以下两方面努力：
（1）帮助儿童在学习中获得成功，是激发孩子学习兴趣的重要因素。孩子在学习中能获得好成绩，学习劲头就会越来越大；反之，如果成绩不好，总是失败，再加上受到责备、训斥，就会觉得学习是“苦差事”，因而丧失学习兴趣。这一点十分重要，家长教师在孩子刚上学时应特别注意。为了使孩子在学习中获得成功，学习内容要由浅入深，由易到难；学习方法要多样化，注意形象、直观、具体、生动，使孩子易于理解。
（2）适当地进行表扬、批评，家长和教师要施以亲切鼓励。“老师说我好！”这一积极的动力因素，在孩子心目中很有分量，比给其讲“长大后如何如何”要重要得多。因此，对年幼儿童、老师应多给予亲切的关怀和鼓励；家长虽可给孩子适当的物质刺激与奖励，但不可过分，更重要的是给孩子以适时具体的鼓励，关心其学习和进步，不可对孩子提出不切实际的过高的要求。
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