【摘要】：在对少年儿童进行辩证唯物主义的教育，帮助他们树立起科学的世界观方面，科学文艺的作用也是不容忽视的。许多优秀的科学文艺作品，是用辩证唯物主义的观点解释自然现象的。这样森林果然整洁了，可是过了两三年，这位林务官却发现，树林中的树干枯了，许多树死去了。
三、引导儿童认识人与自然的关系
在对少年儿童进行辩证唯物主义的教育，帮助他们树立起科学的世界观方面，科学文艺的作用也是不容忽视的。好的科学文艺作品以马克思主义的认识论作指导，忠实地、准确地、客观地描述自然界，科学地解释各种自然现象，不仅向少年儿童介绍了某些具体的知识，而且引导他们以辩证唯物主义的观点，正确地认识世界，思考未来，帮助他们掌握科学的方法，树立起科学的态度、科学的精神和科学的思想方法。
许多优秀的科学文艺作品，是用辩证唯物主义的观点解释自然现象的。揭示客观存在和人改造自然的关系，揭示他们之间互相联系互相制约的关系；揭示它们从量变到质变的发展过程，揭示矛盾普遍存在，特殊存在，矛盾对立转化等一系列科学观点。这些观点，对正在形成正确世界观的少年儿童来说，无疑的是会有极好的影响。原苏联科普作家伊林，在《在你周围的事物》一文中，曾讲了这样一个故事。德国一位林务官，为了把森林弄得整洁些，便雇用了许多工人，清除了树林中的矮树丛、杂草、枯木、树叶。这样森林果然整洁了，可是过了两三年，这位林务官却发现，树林中的树干枯了，许多树死去了。这是怎么一回事呢？原来森林中的鸟类和兽类，大都栖息在矮树丛中，矮树丛砍光了，这些野兽和鸟也都离开了。于是森林里的害虫猖獗起来，许多树死去了。枯木树叶清除了，土壤的有机质减少了，树木养分不足了，树木干枯了。许多少年儿童读了这篇文章后，都说：“这篇文章写得好，使我们明白了生态平衡的观点，增强了我们的环境保护意识。”你看！一篇文章对形成少年儿童的正确世界观是起了多么大的作用。
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