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落地生根,战略东移

时间:2022-01-26 理论教育 版权反馈
【摘要】:“非常6+1”模式的启动,是校领导班子放眼科大未来发展慎重考虑而做出的决定。首当其冲的有限土地资源,成为制约学校发展的根本瓶颈,成为影响学校发展的重大战略问题。战略东移,成为学校党委有力实施以“三步走”战略为主要目标的顶层设计,实现科大百年梦想的关键一步。而实现战略东移,其中最重要的关键一步一全面融入滨海、一地集中办学,就历史地落在了当代科大人的肩头。

从2003年3月24日挖起第一锹开工土,到2004年9月滨海校区第一批新生进校,在近18个月540个日日夜夜里,科大的建设者们马不停蹄,夙兴夜寐,在这片盐碱滩上的不毛之地,拔地而起建成了一座总建筑面积达20万平米的现代化高等学府。2004年9月,全校所有的一年级新生进入校区。 自此,在河西校区和滨海校区之间,每天往返的班车繁忙穿梭其间,像一条欢快流淌着的河流,充满着朝气和活力,孕育着勃勃生机,增添着无穷力量。

东进的脚步, 日渐紧凑。2006年,食品科学与生物技术学院、生物工程学院、材料科学与化学工程学院、海洋科学与工程学院、理学院、艺术设计学院六个学院先后入驻,她们和全体一年级新生共同有了一个好听的名字—“非常6+1” 。“非常6+1”模式的启动,是校领导班子放眼科大未来发展慎重考虑而做出的决定。要拿出校区共建的诚意,就要把学校最具优势的学科和专业,把滨海新区最最急需的学科和专业搬迁过来,在新区这片热土上,落地生根、发芽成长。

经历改革,必然伴有阵痛。伴随着“非常6+1”模式的,还有广大师生对学校未来发展不确定性的担忧。实验室不够用,土地不够用,办公室不够用等等一系列的办学资源不够用,广大师生对整体搬迁产生了底气不足,不完全自信的情绪。首当其冲的有限土地资源,成为制约学校发展的根本瓶颈,成为影响学校发展的重大战略问题。科技大学如何才能突破有限办学空间的制约,办出特色,办出水平?

从2008年开始,科大党委开始积极思考谋划学校百年发展规划。经过一年多的酝酿讨论,2010年,科大顶层设计“三步走”战略和奋斗目标——中长期教育事业发展规划、“十二五”教育事业发展规划、学科建设发展规划、校园建设发展规划和强校计划(简称“四规划一计划”)出台。“三步走”即,第一步在“十三五”前后,办学资源调整取得实质性进展,实现一地集中办学;第二步到2020年,把学校建成在国内有较大影响、特色学科领先的多科性教学研究型大学;第三步到建校100周年,把学校建成国内同类高校一流、国际知名的有特色高水平科技大学。

战略东移,成为学校党委有力实施以“三步走”战略为主要目标的顶层设计,实现科大百年梦想的关键一步。实现由多地办学,到一地集中办学,是历史的选择和师生的选择。而实现战略东移,其中最重要的关键一步一全面融入滨海、一地集中办学,就历史地落在了当代科大人的肩头。

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