千秋基业育栋梁

千秋基业育栋梁

——旬阳中学创建省标准化高中及省重点中学纪实

明嘉靖年间，先寄读于旬阳灵岩寺，后状元及第的江西学子罗洪先让灵岩寺一时成为旬阳历代书生的灵性“圣地”。

几百年后，与灵岩寺隔水相望的旬阳中学，60载风雨兼程，与时俱进，以创建省标准化高中和省重点中学为目标，创名校，培英才，真正成为旬阳莘莘学子的求知“殿堂”。

旬阳中学创建于1942年，现有27个教学班，1743名在校学生，99名在编教职工。县委、县政府历届领导班子一贯支持旬中的发展，实行经费、师资、政策倾斜扶持。学校始终如一坚持正确的办学方向，严谨治校，持续发展。1982年被确定为地级重点中学以后，学校一直把创建省重点中学作为奋斗目标，矢志不渝。自1998年原省教委颁布《陕西省普通高中办学标准》以来，学校结合实际，广泛动员，多方筹资，制定硬件从优，软件从严，高起点、高标准的创建方案。硬件、软件建设齐头并进，使学校的创建省标准化高中、省重点中学的“两创”工作真正驶入快车道。

办学方向、办学理念是学校建设与发展的灵魂。随着以信息技术和知识经济为重要特征的21世纪的到来，学校领导深刻认识到，在坚持“三个面向”办学宗旨的前提下，必须力改过去计划经济制约的传统办学思想、教育模式。变蜗行渐进为跨越突进，变封闭为开放，学习国际领先的“社区学校”办学经验，实施开放式办学理念。学校成立以校长为组长的“两创”工作领导小组，下设硬件建设组、教学档案组、校园绿化美化组。利用各种形式通过各种渠道广泛宣传动员。广大教职员工形成心系“两创”，奋斗“两创”的共识与合力，学校确定了“走出去，请进来”的方针，把设想、规划，实施方案及时向教育主管部门和县市领导汇报。向社会贤达、家长、专家通报。县政府成立了旬阳中学“两创”工作领导协调小组，多次召开办公会议、联席会议，专题解决“两创”规划实施进程中的具体问题。县委书记王安利、代县长马涛及分管领导多次到学校检查指导创建工作。社会各界积极为创建工作建言献策。

正确的办学方向，开放式办学理念，对内凝聚了“两创”工作的动力，对外形成了“两创”工作的合力。

教学质量是教育工作的“生命线”。深化教育改革，变应试教育为素质教育成为旬阳中学教学质量全面提高的不竭的动力源泉。学校坚持全面贯彻教育方针，专门成立素质教育专题研究小组，把培养思想、智力、身体和谐发展的合格中学生作为中学素质教育的核心。重视培养学生的全面素质，开足开齐教育部规定的所有课程，在教学指导上强调基本知识、基本技能和基本的思想方法，教会学生终生受用的“三基”技能。重视学生的特殊素质和个性发展，成立学科兴趣小组，建立各类训练队，坚持每年对高一学生进行军训，开展各种形式的文体活动，开设艺术欣赏课，信息技术课，加强人文学科的外语教学，从内容到形式上变革不合理的教学评估方式，为学生的全面发展创造了良好的育人环境。高考上省线人数在全市重点中学中实现了两年夺魁，多年前列的好成绩。上重点线人数从1998年的32人上升到今年的62人，在今年市12届全运会上，旬中学生获8枚金牌，打破两项纪录。

学校坚持三个“有利于”原则的同时，在省颁两个常规基础上结合旬阳中学实际制定完善了《旬阳中学教学常规》，对备、讲、辅、批、考评等各个教学环节和教师听课节数，教研活动等都提出了明确的质和量的要求。教务处成立了教研中心，鼓励教师著书立说，开设一定数量的“三课”，即高级教师的示范课，一级教师的研究课和初级教师的汇报课。开展各种教研活动，把创新作为教研教改的突破口，改变教法、改进学法，使教学质量全面提高，英语组集体编写的《英语语法疑难详释》正式出版，28人的学术论文在省市报刊发表或学术会上交流，两位教师论文获全国教师论文一二等奖，两篇论文分别被录入《中国教研考论文集》和《中国基础教育改革论丛》。学校1999年被省教委授予“陕西省基础教育科研项目学校”。并承担了研究课题。

素质教育端正了办学方向，为旬中前进的道路洒满阳光。变守成为创新，与时俱进，深化教研教改，使旬中教学质量稳步提高。统考、高考、会考成绩稳居安康十县区重点中学前列，连续7年被市委市政府授予“高中教育先进单位”。在自身教学质量逐年提高的同时，还主动发挥重点中学的“龙头”示范作用。每年派出骨干教师到县内各中学指导交流，每年牵头承办一次高考研讨会和调研考试，并综合分析制定对策，同农村中学开展手拉手活动，互促互荣，共同撑起旬阳教育发展的蓝天。质量立校，一流的教学质量成为“两创”工作的核心保证。

管理兴校。旬阳中学拥有一支人员精干，专业技长搭配合理的领导班子，形成了一套科学系统规范的管理模式。学校实行校长负责制，实施分层管理、点线结合的管理模式。即把学校工作分成四条线11个点进行管理，四条线就是教学工作、德育工作、后勤工作、素质教育。11个点是8个教研组和3个年级组。然后由校领导班子成员分头挂联，一级对一级负责。授业先传道，教书先育人。学校把德育管理放在首位，建立健全了政教处、团委、学生会、年级组、团支部等德育教育机构，并充分发挥职能，通过开展各项活动，重视学生日常养成教育，召开家长会办好《精神文明快讯》，请公安干警作法制报告，请老将军上国防教育课等多层次、多形式的思想道德教育，基本形成了学校、家长、社会相结合的学校德育工作网络，形成齐抓共管的德育工作新局面。在教学管理上，既抓大面积教学质量提高，又重视和加强精品意识，名牌战略的实施。从单纯抓高三转向从高一高二抓起，全方位提高教育质量。同时，充分发挥行政后勤等各职能部门作用，加大了学校后勤服务社会化进程。实行目标化和民主化管理，从每位教师到班级到教研组，全部实行量化考核，并做到校务公开，推行全员聘用制，实行竞争上岗，创建激励机制，最大限度地提高了工作效率，最大限度地为教育教学服务，提高了广大教职员工的工作积极性。

善之本在教，教之本在师。旬阳中学始终把加强教师队伍建设，注重对年轻教师的培养作为学校可持续发展战略的一个重要步骤，利用周一例会，组织教师进行政治学习和教育法律法规学习，增强教师的使命感和责任感，培养敬业爱岗，艰苦奋斗、顽强拼搏的精神。学校以教研组为单位，新老教师结对拜师、老教师精心传、帮、带。鼓励教师全员继续教育，积极参加各级学历达标和各种形式的培训。内部管理机制的良好运行使近百名教职员工甘为“人梯”，奋争一流。7位教师获得县市级教学能手称号，2位教师受到国家教育部表彰，1位教师被评为全国特级教师。高级职称教师达23人，中级职称达43人，学历合格率为91%，学校先后被市委、市政府命名为“文明单位”。被省教委命名为“文明校园”。

创新机制，管理一流、师资一流，为旬中“两创”工作带来无限活力和不竭动力。

改善办学条件，优化育人环境。在“两创”工作中，学校坚持在发展规划上“先一步”，在基础建设上“高一层”。大胆运用市场规则，多渠道筹措资金。下大力气实现教学手段现代化，使学校办学规模不断得到扩大。三年来，通过财政拨款，银行贷款，校办产业创收、社会团体及个人捐款等多种渠道融资746.5万元，按照标准化高中及省重点中学的办学标准高质量地完成了基础建设的九大工程，即矗立在校园中心的“世纪之星”雕塑工程，教学楼装修工程，购置现代化教学设施工程，镇泰科教楼改建工程，校园美化工程，校园网络工程，职工宿舍楼工程，男生宿舍楼装修工程，以及即将动工的女生公寓楼工程。学校建设按照生活区、教学区、活动区三大块科学规划、合理布局。如今的旬中校园、科教楼庄重典雅、办公楼造型美观、草坪、雕塑、林荫大道交相辉映。时时浸润在一种浓郁的文化氛围之中，处处呈现出融“花园、乐园、校园”为一体的现代化学校的独特魅力。一个旬中人的梦想蓝图正一步步变成现实。

办学条件的改善，为旬中“龙头”作用的发挥和“两创”目标实现奠定了坚实的基础。

六十载风雨兼程，矢志不渝，三千栋梁在这里梦想成真，走向世界；

丰碑，已经铸就，新世纪正艳阳万里。

旬阳中学在科教兴国的伟大征程上将更加时不我待，抢抓机遇，开拓进取。创陕南名校，建省示范高中，以可持续发展的战略和胆识，构筑旬阳人民的千秋基业，点燃旬阳学子升腾的希望。（2001年电视专题片解说词）