加强教师队伍建设打造一流育人教师

鹿泉一中　沈验云

在素质教育改革的大背景下，在新课程改革的浪潮中，我们一直在提倡以学生为本，关注学生的发展，一切从学生实际出发。不仅学生要变，战斗在一线的教师更要变，教师思想观念与教学教育模式的转变尤其重要。只有建设一流的教师队伍，才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办学生喜欢的学校、人民满意的教育，才能实现“办好教育回报人民”的承诺，才能真正实现教育改革。

一、加强思想培训及师德建设

“教育是爱的艺术”，“爱是教育的基石”，没有爱就没有教育，这是教育的真谛。“立足师生幸福，培育学生梦想”是我们的办学宗旨。我们在教育教学中要做到一切从学生出发，关注学生的全面发展、关注学生的身心健康、关注学生的快乐成长。教师与学生之间不仅是传统的教师与学生的关系，更是亲密的朋友、伙伴、无话不谈的知心人。而这些的实现，是建立在教师与学生之间相互尊重、平等对话、交流的基础之上的。除此之外，学校还成立了学生家长委员会，学校、教师、家长、学生四方面密切联系，相互沟通，从多个角度入手，深入了解学生的思想变化，家校互通，多方面来帮助学生积极进步。

为帮助老师转变思想，快速提高，除学校开展的各式各样的思想理论教育会议之外，还为每一名老师购买多本书籍，充实教师的业余生活。另外，利用假期，多次聘请了国内知名专家就“教师的职业幸福感”、“做一个幸福的人”、“回归原点的人”等举办讲座，使老师们在辛勤工作的同时，体会教师的职业幸福感，从思想上更深刻的认识到教师的教育职责，并体会幸福、快乐的教书育人。

二、多措并举，加强专业精研

首先，转变思想，加强理论学习。学校给教师购买、配备了多种书籍，图书馆购置了一大批新书籍，同时每一学科还订购了专业的期刊、报纸等，在办公室按学科发放，图书馆还可以借阅。除此之外，学校多次聘请国家、省、市级的专家到我校进行专门的讲座，内容涉及到课程改革的大背景，有效课堂的改革与培训，教学模式的新课程培训，编制新模式的《导学案》培训，课前、课中、课后教学育人的培训，等等。另外，学校还多次组织教师到其他兄弟单位学校进行现场观摩、学习。通过新思想、新知识、新方法、新技术的学习，教师普遍转变了教育观念，调整了自己的知识结构，优化了自身素质，增强了教育的底蕴，提高了教育质量。

其次，强化集体备课，做好“三备”。教师的工作是富有创造性的工作，是极具研究性的工作，让教师把自己的一切教育教学行为都纳入研究的范畴中，是实践先进教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。今年，学校在集体备课的基础之上，又提出了集体电子备课制度，以提高备课质量。每一节课的主备人根据自己的备课情况，编制出初级的导学案，并设计好多媒体课件印发给大家，每一名教师都要认真备好每一节课，这是“一备”。集体备课时，先由主备人根据导学案与课件解说自己的教学设计、理由、观点等，具体涉及到每一个问题的提出、思路是什么、要达到怎样的目标，大家就存在的每一个细小问题进行研究、探讨、取舍、修改，这是“二备”。提前把导学案发给学生，进行结构化预习，任务前置，教师根据学生预习的情况（即导学案完成的情况）设计课堂教学安排，并处理问题，进行总结，是为“三备”。为便于教师观摩与保存，全部采用电子稿，也为后面的学习留下了宝贵的资料。经过集体的三次备课，提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用和智慧。