【摘要】：社教类节目是以社会教育为宗旨的广播电视节目的总称，其中那些栏目化的设立了主持人的，就是社教类主持人节目。本章的着力点放在节目主持人艺术方面。采用主持人节目形式的社教类节目，由于主持人的引领，由于节目形态的灵活多样，更是增添了传播的贴近性、趣味性和参与性。社教类节目的主持人因传播内容的不同侧重，在素质方面有些与之相关的特殊要求，而社教节目形态的丰富多样反映在主持功能方面自然有相异或交叉的种种表现。
第十章 社教类节目主持艺术
社教类节目是以社会教育为宗旨的广播电视节目的总称，其中那些栏目化的设立了主持人的，就是社教类主持人节目。还有部分没有采用主持人形式的社教节目，大多以专题片或讲座的形式出现，如《科技博览》、《探索·发现》、《百家讲坛》等节目。专题片的解说是播音业务的重要内容，需要扎实的有声语言表达的基本功。它在融合画面、音乐、同期声等多元的创作因素，并对片子有深刻准确的理解和感受的基础上，要求对片子的内容、形式、风格等各方面，有整体把握与处理能力的播音创作。本章的着力点放在节目主持人艺术方面。
社教类节目的内容十分广泛，可谓“上至天文，下至地理”，而内容的知识性、实用性、针对性、指导性、服务性是此类节目的共同特点。社教类节目在广播电视节目中占有较大的比例，达1/3或1/3强，如今许多电台专辟有生活台、教育台，还有家庭台，电视台则有科教频道、法制频道、生活频道、经济频道、妇女频道、青少频道等。采用主持人节目形式的社教类节目，由于主持人的引领，由于节目形态的灵活多样，更是增添了传播的贴近性、趣味性和参与性。社教类节目的主持人因传播内容的不同侧重，在素质方面有些与之相关的特殊要求，而社教节目形态的丰富多样反映在主持功能方面自然有相异或交叉的种种表现。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
