学院置身“研究第一”的大学

学院置身“研究第一”的大学

问：您的学院以什么为自己的使命？

答：我们的任务是成为大众传播领域的顶级研究机构，每年为数以千计的学生提供高质量的本科及研究生教育，同时帮助推动传播学向新的理论方向发展。我们积极建立新的跨学科研究领域和教师队伍，比如在风险传播、人机互动及教育游戏等方面。我们是一个很大的学院，有大约4 000名学生及百余名全职和兼职教师。光就学生及研究活动的数量看，我们在媒体行业及学术会议上就有相当大的影响力。

问：接任院长职务以来，您给学院制定了什么样的近期及长期计划？

答：为了促进跨学科活动，我们正在制定一份颇有雄心的计划，其中尤其涉及保证外来资助、建立新的分支学科、推进密执根州立大学对国际研究重视的传统，为现有的及新的学术项目募集资金，进一步提升我院在产业界和学术界的良好声望。

问：人文与科学传播学院成立于1955年， 2005年是学院成立50周年，学院准备如何庆祝呢？ 50年来学院最显著的发展是什么？

答： 2005年，我们计划了很多活动，从2月一直到10月，举办讲座、会议，组织专题活动，发行周年特辑等。说到显著的发展，我很难列出全部，但我必须提到玛丽·伽德纳(Mary Gardner)在墨西哥倡导民主的成就(通过用美国式报道训练记者)以及伊夫·罗杰斯(Ev Rogers)在国际时讯方面的工作。在国际问题研究领域，我们有着悠久的传统。我们希望通过与中国及其他国家发展新的合作关系把这种传统延续下去。

问：您的学院一共有约3 000名学生，其中本科生占多少？

答：事实上，与“营销管理与广告学”专业合并之后，我们院约有3 400名本科生及约200名研究生。在我们院以及同类院系中，这些数字的波动与学院的经济情况及资助机会的多寡有着密切的关系。

问：本科毕业生的平均就业率是多少？硕士生和博士生呢？

答：统计就业率并不容易，因为许多学生会攻读法律或社会科学的更高学历。同时，这个数字又决定于进行统计的时间——也就是说3个月中和1年中的数字是不同的，等等。话说回来，我们的本科生在工作中和在研究院中的表现都非常出色，我们的博士生在研究领域更是出类拔萃的。

问：他们通常找到什么样的工作？

答：我们学院有5个系，从听觉与语音科学到电信学、信息研究以及媒介理论。学生的工作会非常不同，这取决于他们的学科专业。

问：您的学院中有多少国际学生？与美国学生相比，他们的长处和不足在哪里？

答：我们院有数百名国际学生，分散在本科生及研究生中。大多数国际学生非常优秀，很好地适应了美国的教学方式和教学预期。有些学生来自积极学习方式(如结成工作小组、讨论、做项目等)不太普遍的国家，有时候这种学习方式上的转变会给学生带来挑战。身处异国文化之中，国际学生们需要使用外语并适应新的社会准则和社会角色。我一直惊异于他们在这样的环境下平衡专业学习与个人生活的不凡能力。这很能给人以启示!

问：作为院长，您担心学院的经费问题吗？

答：当然。美国的公共教育体系中有私立院校和公立院校之分，后者的办学经费一般来自各州政府。近年来，州政府减少了对高等教育的投入，这要求各院系更为自力更生，从而形成了新的压力。因此，对于公立大学的大多数管理者们来说，以各种资助形式出现的外来研究经费以及各种赞助形式的捐款就变得尤为重要。

问：人文与科学传播学院拥有很多实验室，其中一些配置了高科技设备。学院的经费如何维持这些实验室和设备的开销？

答：我们拥有一些在全国范围来看也是绝对最好的技术设备，其中包括一个虚拟演播室、几个高端制作室、广播电视设施、多媒体制作实验室、光盘研发实验室、远程医疗和电子商务的基础设施、内容分析实验室、电话采访实验室等。维持这些实验室和设备的开销中，很大一部分来自大学每年用以科技创新的1 000万美元的预算。在技术管理方面，我们有非常能干的员工来运作和维护这些庞大而复杂的设备。

问：中国近些日子以来有一股院校合并风。许多小的或中等规模的学校被并入较大的大学，同所大学内部的许多院系又被合并成大的院系。我听说密执根州立大学将合并一些学院，其中包括传播艺术与科学学院。您对这种现象有何看法？

答：关于调整学术结构的问题，我往往习惯于在下结论之前弄清其目的和结果——积极的和消极的。有些改变成效显著，可以提高院系质量与效率，暴露潜在的结构问题，增强大学的实力。有些改变则空有其表、浪费时间、机会成本大而有潜在的害处。密执根州立大学正对此次调整的赞成与反对意见进行全面的分析， 2006年将得出结论。就我们院来说，我们拥有依靠优秀成绩获得的良好声誉，还拥有全校最有经济效益的学术组织。我们相信，这些都将成为校方做决定之前的重要考虑内容。

问：您的学院中有多少位教师？您认为，学院应为教师发展提供的最重要的资源是什么？

答：我们学院有一百余名全职和兼职教师，分散在5个系中。学院为教师，尤其是研究生导师，提供了许多资源便利，包括支持他们吸引外来经费，设计一定的项目以增强他们的教学效果。

问：中国现今开始借用美国教育体制中的一些做法，比如说，北京的一些大学开始实行教师的终身聘用制。在您的学院中，评价一名教师的标准是什么？主要基于教学水平、研究和论著发表情况，还是二者兼顾？

答：密执根州立大学素来被称为“研究第一”的大学，意思是说教学水平与研究能力在决定教师能否得到提升或终身教职时非常重要。终身教职的具体标准各系不同，但都要求有过硬的教学与研究能力。