【摘要】：“密苏里方法”是密苏里新闻教育的精髓和核心，是该校新闻教育一百多年发展中最为世界所认可的方法，也是非常适合于新闻教育和新闻人才培养的一种方法。在这个过程中，“密苏里方法”依然是行之有效的方法，只不过，美国的新闻教育界和密苏里人赋予了“密苏里方法”以新的内涵与寓意。
“密苏里方法”是密苏里新闻教育的精髓和核心，是该校新闻教育一百多年发展中最为世界所认可的方法，也是非常适合于新闻教育和新闻人才培养的一种方法。它的要旨是“学习新闻和广告最好的方法是通过实践”。
尽管当今的新闻世界已经是新媒体的天下，但为新媒体培养生力军的依然是新闻学院，依然是教育。在这个过程中，“密苏里方法”依然是行之有效的方法，只不过，美国的新闻教育界和密苏里人赋予了“密苏里方法”以新的内涵与寓意。比如在理念上依然坚持原来的原则，在操作中依然保持新闻教育要与媒体发展的同步甚至要超前于新闻实务的发展，在新闻学院的实习平台上依然保持了平面媒体，让学生在平面媒体中进行新闻工作各个环节的学习、实践、认知，而且把平面媒体与网络、数字媒体等关联起来，实现与当今的媒体终端的对接。他们早在20世纪90年代就开展了媒介融合的课程，引领新闻教育的发展方向。他们建立诸多的实验室，用数据、观察、效果验证等方法获取受众对新闻的需要，然后及时改进教育与教学方法等。
密苏里新闻教育对于中国新闻教育的影响是巨大的、历史性的，也是世界上任何一个新闻院校所难以企及的。中国新闻教育90多年的发展历史中，在每一个时期都有着密苏里新闻教育的烙印。所以，在今天寻找当代密苏里新闻教育的新方法、新范式，对我国的新闻教育应该具有特殊的意义：启迪我国的新闻教育实践，导引我国未来的新闻教育发展。
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