教育部高等学校文化素质指导委员会代表致开幕词

教育部高等学校文化素质指导委员会代表致开幕词

教育部高等学校文化素质指导委员会代表致开幕词⁽¹⁾

余东升

尊敬的各位领导，尊敬的各位专家，尊敬的各位老师、各位同学：

大家上午好！

受杨叔子院士的委托，我代表教育部高等学校文化素质教育指导委员会致开幕词。

首先，我代表高指委对这次会议的召开表示最热烈的祝贺！向莅临这次大会的各位领导、各位专家、各位老师、各位同学表示衷心的欢迎！同时向筹备大会的江汉大学及中华诗教委员会中华诗教促进中心的梁东先生、孔汝煌先生等一批同志付出的辛勤劳动表示衷心的感谢！

今年是高等学校文化素质教育工作开展十五周年，同时也是1998年杨叔子院士提出让中华诗词大步走进大学校园（1999年在原华中理工大学召开的第十二届中华诗词学会年会，是以这个为主题的）十二周年。

从高指委来讲，一直把诗教工作作为文化素质教育工作非常重要的部分。我最近协助杨先生整理他的教育文集，感到他以及一批高指委成员包括王义遒先生在内的很多专家，都对文化素质教育作过很多精辟的论述。我简单地概括一点，高等教育最核心的理念是育人，我们首先要理解什么是人，人有自然属性和文化属性，自然属性自然是遗传，文化属性主要是靠文传。从这个意义上讲，教育尤其是文化教育，是赋予人的一种文化生命，在文化里面，要特别强调民族文化，这是我们素质教育非常核心的理念。在我们的民族文化当中，中华诗词又是非常重要的一个领域。我们是从这样一个高度来认识诗教工作的重要性。

那么，“诗教”这一概念我们要从哪个角度来理解呢？一个是诗的教化作用，这一点在中国古代诗歌理论中包括很多当今的学者都做了非常充分的论述。另外一方面就是诗歌教育问题，诗歌教育问题特别是中华诗词的教育是一个什么现状呢？我想大家都非常了解，我只想讲一点我个人的体会。我是1980年上大学的，而且是大学中文系，我们有古典诗词课，我们讲古典诗词、讲赏析、讲作品分析，但诗词格律我们是不讲的，包括创作也是不讲的。当时是领袖的一句话“古典诗词不太适合年轻人”，对我们这一代人在中华诗词传承方面造成了很大的影响。到1999年以后，我记得是从华中科技大学开始，不仅是开设诗词赏析课，同时也还开设了中华诗词的创作班。当时我就感到很惊讶，后来杨叔子院士告诉我，这非常重要。尽管来参加这个班学习的同学不是很多，最最重要的是把这粒种子给留下了。回顾我个人受教育的经历，我觉得这句话是太重要了。前不久，王玉明院士专门给我发来短信说，对不给中文系开设中华诗词创作课感到非常的气愤和不能接受。我想这里面也蕴含了很深的道理。总体上来说，我个人有强烈的感觉，就是怎么样在新的时期里开展诗教，如何在高等学校里面真正让中华诗词大步走向校园，是很重要的，很值得探讨。今天这个会，在这方面会有一个很大的促进作用，高指委在酝酿、讨论，看有没有可能在高指委下面成立一个分支机构让大家一起来探讨，推进中华诗词大步走进大学校园。在这里把这个问题提出来，请大家一起来探讨，一起来讨论。

最后，预祝会议取得圆满成功！祝愿各位领导、各位专家、各位老师、各位同学在会议期间身体健康，心情愉快！

谢谢大家！

【注释】

(1)2010年11月5日上午，教育部高等学校文化素质教育指导委员会（文中多简称“高指委”）代表余东升同志在全国高等学校诗教工作暨当代中华诗教理论研讨会开幕式上的开幕词，苏良雄根据录音整理。