构建产学研相结合的平台

（二）构建产学研相结合的平台

1．充分认识产学研的结合

产学研结合是大学与产业的联系桥梁和纽带。产学研结合是世界各国经济发展所证明了的真理，是当代发展高等教育的必然选择。

事实证明，20世纪50年代的“硅谷”时期，产学研的结合，不仅促成着美国大学和产业的双赢，而且时至今日，它依然是推动美国大学和产业比翼齐飞的动力平台，是促进人类物质文明和精神文明共同进步的有效载体。

产学研的结合平台，即是开放性的大学科技园。因为，它是大学自身，或城市与大学在大学周边所构建出的具有开放性的园区。在科技园内，学校科技成果转化为企业的产品，并最终产业化。它成为大学教学、科研与产业结合的载体，校企结合的纽带。国外如此，国内亦是如此。在国内，现已形成了卓有成效的运行机制，这就是大学科技园的出现。

大量的事实已证明，在充分利用大学人才、技术、信息、实验设备、图书资料等综合智力优势的基础上，通过与市场、运营管理、资本、政府支持等社会资源优势相结合，能有效地把学校的科技成果，通过孵化出高新技术企业或其他有效形式，成功地流向企业，从而有力地拉动高校科研与市场的结合，让高校的教学、科研和社会经济的发展形成良性循环。

2．实现产学研相结合的途径

在大学校园的建设规划中，创造构建出产学研相结合的平台，自然就成为开展和实施建设规划的重要议题和任务。概括国内外大学的实践，这主要是通过加强实验室建设以及实行资源共享的建设机制等这两种途径来实现。

——加强实验室建设

要实现产学研相结合就需要加强实践教学，大力推行和落实学生适时参与实践活动，推行和落实学生在实验室的科学研究，进而完善人才培养方案中的各类实践教育环节。

在整个教育教学过程中，实现产学研的有机结合，不仅能构建创新人才的培养体系，而且还是实现大学人才培养总目标的有效方式，同时，还是造就大批应用型教师的便捷方法。与此相适应，客观要求需不断建立和完善各类基础实验室，需不断加强专业实验室的建设，这些自然就成为建设规划的重要内容。

——实行资源共享的建设机制

整合校内外资源，以建立实现资源共享的建设机制。

具体地说：（1）充分利用高校雄厚的实验资源，坚持依托优势学科，发展特色产业；（2）坚持以市场为导向，开放经营，拓展与社会各机关、单位和组织的联系，加强合作，建立校外挂钩实习与锻炼的单位，努力争取建立一批产学研的实习与实践的基地，为科学技术转化为生产力以及通过科研而解决生产中的课题构筑出一个最佳结合部。