【摘要】：实践证明，近年来，我国高等教育事业之所以取得巨大成就，一条重要的经验，就是坚持以科学发展观统领高等教育的改革发展。同样，实践也证明，我国一些高校在校园的改建、扩建或新建工作中能做出很好的成绩，一条根本的经验，就是用科学发展观统领校园建设规划。从我们大学校园建设规划所面临的诸多矛盾问题来说，就要从这四方面来加以落实。
（三）科学发展观的统领
前面所讨论的在校园建设规划中现实所存在四方面的矛盾以及由此所要引发的种种问题，归根到底，应该说是校园如何发展和怎样发展的问题。
校园建设规划是校园的发展战略性的计划。在战略性计划的具体实施中所遇到的矛盾与问题，只能是而且必须是依靠我们深入学习贯彻落实科学发展观，只能是而且必须是坚持科学发展观的统领来解决。
科学发展观是立足我国社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
实践证明，近年来，我国高等教育事业之所以取得巨大成就，一条重要的经验，就是坚持以科学发展观统领高等教育的改革发展。同样，实践也证明，我国一些高校在校园的改建、扩建或新建工作中能做出很好的成绩，一条根本的经验，就是用科学发展观统领校园建设规划。
众所周知，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。从我们大学校园建设规划所面临的诸多矛盾问题来说，就要从这四方面来加以落实。[2]
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