大学生心理危机特点

了解大学生心理危机的特点，有助于及时预防、发现大学生心理危机。

（一）易察性

大学生生活在校园环境中，学习、生活相对有序和单一。大学生大部分时间是在教室、宿舍、食堂、运动场等场所，接触的对象主要是同学、老师，同时受到学校各种纪律的约束。如有异常现象，较容易被同学、老师发现。因此，大学生心理危机具有易察性。

（二）易发性

大学生处在走向成熟的过渡阶段上，生理方面更多具备了成人的特征，但社会阅历和经验相对不足，处理问题的社会经验和能力更是有限。这种反差的存在，使得心理危机在他们身上十分容易得到表现乃至爆发。近年来，高校自杀学生人数不断增加，都从另一角度佐证了大学生心理危机的易发性。

（三）突发性

危机常常是出人意料、突如其来的，而且具有不可控制性。大学生因人际关系的不协调、学习成绩的不理想、经济压力的增大、情感的不稳定以及诸如疾病等突发事件，都容易引起心理危机。

（四）无助性

心理危机的降临，常常使人觉得无所适从，使人的未来计划受到威胁和破坏。由于先前的应对方式无法应对危机，社会支持系统不完善，常常使大学生感到无助、绝望。

（五）危险性

危机之中隐含着危险，这也是我们必须注意到的一个重要方面。正常人一般都是处于身心平衡的状态，也就是他们的思维、意志、情感体验与生理参数指标都是处于某种程度的和谐状态。当有不适当的应激发生时，人的原有平衡状态就会受到破坏，这时人就会处于危机状态，会出现思维不清、意志失控、情感紊乱等情况。大学生自杀、杀人等极端危机表现形式当属此类。

（六）潜在性

大学生心理危机常常并非以直接爆发的方式体现，而是潜藏于个体内心，当遭遇特定应激事件时，客易引发心理危机。例如马加爵杀人事件，由于马加爵不良情绪长期没有得到宣泄，最终打牌这件小事成为导火索，导致了心理危机的爆发。