提升内涵发展领导力的基础

在任何时候、任何情况下，要做好工作，必须在纵向横向间、上下左右间形成一个良好的氛围，氛围决定干事的积极性和效度，影响干事的主观能动性和速度。正因为这样，建设好高职院校领导班子、提高领导内涵发展的能力，必须注重氛围的营造，这至少有以下三个方面值得重视：

第一，民主集中制原则的建立。这实际上是形成良好的领导班子工作氛围的基础和前提，有了民主集中制这一原则，领导工作中的所有问题都会找到解决的方法和途径。有了民主集中制，就有了民主基础上的集中，就可以充分发挥每个班子成员的主观能动性，发挥班子成员的专业优势和行政能力优势，调动班子成员的积极性。与此同时，才可以使一把手在纷繁复杂的事务和工作中决定和选择，在校长办公会议层面的，可由校长在听取意见的基础上拍板，属于党委会议层面的，可在党委书记主持下，充分发扬民主，最后根据少数服从多数的原则来决定。从而既充分发扬民主，又保证工作正常运行。

第二，事业精神和事业心的引领。能否形成一个好的氛围，关键还取决于领导班子整体的精神状态，如果一个领导班子能够以事业心为重，具有较强的为事业而奋斗和献身的决心和勇气，领导班子就容易统一思想、达成共识、便于操作。早在十年前，浙江金融职业学院党委就提出“一心一意谋发展、聚精会神抓质量、真心诚意爱学生、同心同德干事业、意气风发奔小康”的理念，以此来确定领导班子的行为准则和处事规范，就比较好地形成了大家“善谋大事、能做小事、敢碰难事、愿做善事、多做好事、会合作共事”的氛围，从而推动学校在创新发展目标下不断前进。

第三，进取精神和进取心的激励。从心理学上讲，人都有惰心，也会有厌倦感，如何始终保持“奋发有为、瞄准主流、勇创一流”的目标，需要有一种境界，有一个目标追求，这就是与时俱进的进取精神。十多年来，浙江金融职业学院一直以“先人一步、快人一拍、高人一筹”的理念激励班子成员和教职员工，以此作为激励动力来要求班子成员，从而较好地推动了学校各项工作和事业的发展。如浙江金融职业学院在国家示范性高职院校建设过程中，明确提出“打造中国金融高职第一品牌，引领高职教育改革创新”的理念，以此明确工作定位、统一思想认识，实践证明，其成效十分明显。

以上分析，实际上是说，在一个班子中，一个个体的能力和水平有时是重要的，但那是相对的。能否形成一个民主和谐的氛围，能够做到知无不言、言必务尽、言者无罪，并始终有高度的事业精神引领、进取精神激励，就一定会形成较好的工作氛围，从而激发每位班子成员的创造力，推动各项工作始终走在前列，在不知不觉的轻松环境中取得不平凡的辉煌业绩，同时，也能较好地促进班子成员的进步和发展。