加强理论修养，提高政策理论水平

党员干部要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高运用科学理论解决当代中国经济社会发展中遇到的各种问题的能力，始终保持理论上的清醒。

理论素质是党员思想政治素质的灵魂。共产党员之所以具备先进性，不仅在于他们是无产阶级的先进代表，自身具有先进的阶级性，更重要的是他们掌握了马克思主义的科学理论，能够用马克思主义的世界观和方法论来观察和处理实际生活中的问题。如果说政治修养是共产党员在汪洋大海中航行的灯塔的话，坚实的理论修养就是奠定灯塔的基石，基石不坚定、不稳固，灯塔也会时常处于风雨飘摇之中。所以，要想建立坚定的政治信仰，就必须有坚实的理论基础。

端正学习态度，明确学习目的。非志无以成学，非学无以广才。党员领导干部学习理论，不是为了装装门面，不是为了做做样子，而是切切实实为了提高自己的理论修养。有了深厚的理论修养，在看问题、想事情、处理问题的时候才可以抓住实质，这样才可以提高我们的执政水平和领导水平，提高我们干事创业、促进发展和为民谋利、服务社会的能力。有了这样正确的动机，我们就能够变被动学习为主动学习，变应试学习为终身学习；有了这样的正确动机，我们就能摆正理论学习和日常工作的位置，将理论学习贯彻到工作的全过程中去。即使在工作任务繁重的情况下，也能坐得下来，学得进去，在学深学透上下工夫。我们有些同志总是借口工作繁忙，没有时间看书，更不要说艰深的理论书籍了，这实质上还是没有真正搞清楚理论学习对于党员的重要性，没有给予应有的高度重视。

要树立艰苦求实的学风。理论学习是艰苦的，因为理论本身是来源于生活而又高于生活，是高度抽象的、极其思辨的，充满了辩证法的光辉。所以西方将哲学称为思维的体操，道理就在这里。正是因为其艰苦困难，所以掌握的人才不多，所以它对实际生活的指导作用才明显。而轻易就可以得到的东西往往是没有什么真正含金量的。就像不经过刻苦的训练就不能增长本领一样，思维上不认真训练也是不能提高的。任何科学的理论，不经过我们主观的艰苦努力，就不会跑到我们的脑子里去，就不能成为我们得心应手的思想武器。在理论的学习上，和任何科学一样，是人人平等的，没有高低贵贱之分，只有用功和努力程度的差异。正如马克思所说的，在攀登科学高峰的路途中，没有任何捷径，只有不畏艰险努力登攀的人，才有希望到达成功的顶峰。

要认真研读原著。马克思主义的经典著作也是历史的产物，是经典作家站在当时时代的要求上，总结当时世界的发展经验得出的结论，所以并不是适应于所有时代的灵丹妙药。即使经典作家在世的时候，也对自己的具体观点进行过不断的修正。所以，不能拘泥于原著的具体结论，不能时时处处到原著中去找现实生活问题的答案，但这不代表原著就不重要了，因为我们读的原著基本上是经典作家的代表作，集中代表他们思维的最高水平，它们在理论上、具体观点上可能只是在当时占据了时代的高峰，但是它们的思维水平、分析和判断事物的能力则依然是第一流的。我们学习原著，关键就是学习蕴涵在其中的科学的世界观和方法论，学习经典作家分析问题的思路、解决问题的方法。

【《后汉书》南朝宋·范晔】凡居官廉，虽大臣无厚畜，其能积财者，必剥下以致之。

【译文】凡是当官廉洁，即使高官也没有丰厚的积蓄，那些能积聚钱财的，一定是搜刮下民得到的。

理论的学习一定要联系实际。理论学习一定要和实际相结合，要能够分析和解决实际问题，只有这样，理论修养才能落到实处。正如毛泽东同志指出的，“马克思主义这根‘箭’再好，也是为了要射中国革命这个‘靶子’。”所以，衡量我们党员理论修养优劣的，不是看我们记住了多少理论，可以背得出多少原著。而是看我们能不能用自己学到的马克思主义原理来分析和研究中国的实际情况，能不能学到经典作家在分析问题时所持的立场、观点、方法。只有这样，我们才能学到马克思主义的真正的精髓——具体问题具体分析，否则，照搬照抄书本上的具体结论，就是缘木求鱼、刻舟求剑。联系实际的另外一个重要的方面就是要敢于联系自己，敢于用学到的理论来分析自己的思想状况，对自己思想中落后的部分进行无情的批判，对优秀的部分坚持。这是衡量一个党员修养高低的关键所在。

理论修养的最高境界是进行理论创新。马克思主义之所以是源头活水，就是因为一代代的共产党员，带领着广大人民群众在社会主义革命和建设的实践中，不断运用马克思主义的基本原理，同时分析现实的具体情况，进行不断地丰富和创新。而要坚持马克思主义，前提也是要创新，创新是我们党不竭的动力。今天，我们党的理论创新的关键就在于紧紧围绕中国特色社会主义这个主题，坚持不懈地探索、认识和运用共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。这是一个求真务实的过程，更是一个解放思想、实事求是的过程。所谓解放思想、实事求是，是指自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，从而不断提高马克思主义的理论水平，真正把马克思主义活的精髓运用到具体的实践行动中去，体现到广大党员的行动中去。只有这样，才能迅速提高我们党员透过纷纭复杂的现象抓住事物的本质的能力，提高党员干部的政治敏锐性和鉴别力。