【摘要】：十八届三中全会《决定》指出，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了招考制度改革进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。
考试招生制度改革，涉及教育与就业等多方面体制机制改革，能否审慎、科学地推进考试招生制度改革、课程设置改革、拔尖创新人才培养模式改革，事关社会的稳定和人才培养的质量，关乎千家万户与民族未来。十八届三中全会《决定》指出，推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。十八大以来的种种改革举措，已经充分彰显了招考制度改革进入“深水区”、啃下“硬骨头”的决心。全国各地改革举措百花齐放，江苏省构建中职、高职、应用型本科衔接贯通的高技能人才培养立交桥，浙江省扩大“三位一体”综合评价招生改革试点学校和专业，山东推进各级各类教育体系的衔接和完善，北京中高考改革框架方案公布……无论是基础教育阶段还是高等教育阶段，无论是职业教育还是普通教育，通过一系列改革举措，人才培养正朝向“个性化”、“多样化”迈进，人才成长的立交桥逐渐搭建。
【《增广贤文》明·佚名】贪他一斗米，失却半年粮；争他一脚豚，反失一肘羊。
【译文】贪图他人一斗米，却失去了半年的口粮；和别人抢夺一个猪蹄，反而失掉了一条羊腿。
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