掌握规范汉字的训练

（一）训练目的

高等师范院校师范生用字要规范，写字要正确，笔画要清楚，要掌握好3 500个常用汉字，自觉纠正错别字。

加强师范生书写技能的训练，主要是进一步培养他们良好的书写习惯。训练目的：以提高硬笔楷书的书写技能为主，兼顾行书；提倡写好毛笔字。这里所指的书写技能，不是书法艺术。

（二）训练内容

（1）了解国家语言文字工作的方针、政策，掌握汉字的规范标准。

① 巩固汉字简化成果，坚持汉字简化方向。

② 明确汉字规范的重要意义。明白什么是规范汉字，什么是不规范汉字。

③ 理解师范生把汉字写得规范正确的重要意义。

（2）掌握好现代汉语常用字。

① 掌握常用字的笔画、笔顺和字形结构。

② 掌握《简化字总表》中的简化字。

③ 会读、会写、会用《现代汉语常用字表》中所收的3 500字。

④ 自觉纠正错别字，掌握容易读错的字、容易写错的字、多音多义字。

（3）掌握写字技巧。

① 对教师书写技能的要求：笔画清楚，正确规范，熟练有力，匀称美观。

② 掌握执笔、运笔的方法，纠正不正确的动作和姿势。

③ 注意汉字笔画的书写、间架结构的安排，纠正书写毛病。

④ 掌握书写款式，卷面干净，留有天地，布局恰当，行款整齐。

⑤ 掌握选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的鉴赏能力。

（三）训练建议

（1）给学生提供规范汉字的学习、练习资料，以及有关的音像资料。

（2）学校要创造使用规范汉字的环境和氛围，教师要以身作则，各科教师要齐抓共管，如对学生作业、论文、实习教案中的错别字和不规范字要给予纠正。

（3）举办多种多样的有关书法的课外活动，如观摩、展览、比赛等，鼓励学生把字写好。

（四）训练方法

开设书法等相关课程，发挥教师的指导作用；组织书法兴趣小组或书法社团，学生根据自身情况，依据《简化字总表》及《现代汉语常用字表》或选帖临摹，进行自我训练；教师要对学生作业、实验报告、论文等中的错别字进行纠正；利用广播电视等媒体或通过参加校、学院及班级组织的粉笔字、钢笔字、毛笔字比赛等活动。具体方式如下：新生入学建立钢笔字、粉笔字档案；学生选修书法课或自行练习硬笔字；分组训练粉笔字，定期上交汇报训练成果；组织粉笔字测试，设计好评分标准（见表6-3）；能设计符合校内试讲需要的板书。

表6-3 思想政治教育学科板书技能评价考核标准表