高考前夕谈英语复习

高考前夕谈英语复习

载1997．5《语言与作文》

一年一度的高考日益临近，同学们都在紧张复习备考的同时也十分关心今年高考特别是英语试卷是否有重大调整，该采取何种对策？

根据国家教委考试中心最近颁发的“全国统一考试说明”，今年的英语试卷题型、结构、分值与去年相同，并无重大变化。这是符合试卷保持相对稳定原则的。因此，对于广大考生来说并不存在因试题结构的变动而调整复习对策的问题，而应把注意力放在提高复习的科学性、针对性和有效性上，正确处理好以下三个关系：

一、语言知识和语言运用的关系

语言知识包括词汇、语法等，切忌脱离课本、脱离语言环境的死记硬背，即使是最基本的词汇、短语，也应该在熟读课文的基础上，掌握其意义和用法，做到熟能生巧，举一反三。在平时的复习过程中，注意模仿、积累。在保证覆盖面、注意知识广度的前提下，尤其注意在综合条件下对运用知识的能力培养。对词汇不能满足于已通读过几遍，能正确拼写，而应根据实际考试中考查能否正确运用词汇这一新趋向，学会并掌握对词汇的正确使用方法。在语法复习中，更应重视语法知识在特定语境中的综合运用。

二、增加训练量与培养正确的解题思路和方法之间的关系

到了高三年级，在任课老师的指导下，我们都重视了单项训练和综合训练的量的问题。必须指出，没有一定的量，就无法提高训练的熟练程度，但仅有大运动量的机械操练，而不训练培养正确的解题思路和方法，还是徒劳无益的。久而久之，在茫茫题海中盲目摸索，反而会使大脑的反应迟钝，弱化自己的思维能力。正确的解题思路和方法首先来源于对历年试题的认真钻研，分析其命题特征，归纳出科学的解题思路。并在此基础上，有重点地筛选出有代表性的典型训练材料，精讲精练，往往可以收到事半功倍的效果。这也就是说要正确处理好训练的量和质的关系。

三、语言复习和了解熟悉文化背景的关系

语言复习中，要注意增加完形填空和阅读理解的训练量。一方面，是因为在高考试卷中其所占比分举足轻重。另一方面，则是因为各种题材体裁的阅读材料的训练有益于增强语感，对提高改错和书面表达的有效率也大有裨益。

但在增加阅读训练量的同时，不要忽视了对英语国家的文化背景知识的了解和熟悉。实践告诉我们，语言的使用常常离不开文化背景。在很多情况下，由于中外文化背景的差异，在语言的使用上往往大相径庭，甚至南辕北辙。不重视这一问题的特殊性，往往会造成我们解题中的大量失误。这样的例子不胜枚举，而且渗透在考试题型的各个方面。

例如，在美国，自食其力是其国人普遍推崇的生活信条。无论家庭还是整个社会，都提倡青年人在力所能及的范围内以个人的劳动所得满足自己一部分物质需求。即使学生，也都在课余时间做一些临时性工作为自己挣点零用钱，甚至解决部分学费。学生们这样做有时是为了减轻家长的经济负担，而更多的则是为了证明自己有自食其力的能力，不愿过分依赖父母。许多富家子弟也把这看作是一件十分光彩的事情。了解了上述文化背景，在要求据实填写下述求职申请表时，就不能像中国人一样做谦谦君子，而应充满信心地表明自己的能力，否则你很难得到自己想要的工作。

高考是全国范围内的选拔性考试，也是智力、体力和心理素质综合能力的竞争性考试。英语高考自然也不例外。以上仅是对临考前英语复习过程中应特别重视的几个问题提出的原则意见，供大家参考。