多变的考题不变的考点——浅谈高考化学实验题复习

多变的考题不变的考点——浅谈高考化学实验题复习

秦玲

根据近两年的高考情况来看，化学实验题的要求不断提高，2009年其分值占化学总分的27．7%(30分)，这里想与大家探讨如何做好高中化学实验的复习暨详尽内容。

一、细读《考试说明》中规定的化学实验部分的内容:

1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法;

2．掌握化学实验的基本操作;

3．掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法);

4．综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别;

5．掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验;

6．以上各部分知识与技能的综合应用。

做好这项工作就不会在复习时追本逐末，令复习更有针对性，具有事半功倍的效果。

二、归纳相关知识

1．中学要掌握的常用仪器约三十余种，按照它们的用途分为六类:

(1)计量仪器:滴定管、容量瓶、量筒、托盘天平等;

(2)存取物质的仪器:角匙、胶头滴管、试剂瓶、集气瓶等;

(3)加热的仪器:酒精灯、酒精喷灯等;

(4)可加热仪器:烧杯、试管、坩埚等;

(5)分离物质的仪器:分液漏斗、冷凝管、过滤漏斗等;

(6)其他仪器:研钵、铁架台、燃烧匙等。

对以上各种仪器要求“三会”，即:会识仪器的名称和选用仪器;会正确使用仪器;会画常用仪器的剖面图。

2．化学实验的基本操作主要有:溶解、过滤、蒸发、配液、萃取、蒸馏、中和滴定、结晶、试剂的存放、物质的取用、仪器的组装和洗涤等。对以上的基本操作有以下要求:

(1)要求动作规范，操作要点突出;

(2)掌握每项基本操作应当使用的仪器;

(3)对于定量实验还应该清楚由于各种不当的操作所带来的误差。

3．常见气体的实验室制法:Cl₂、HCl、O₂、SO₂、NH₃、NO₂、NOCO₂、CH₄、C₂ H₂等。应该掌握的具体内容有:

(1)会选择适宜的反应物，并能书写有关化学反应方程式;

(2)会选择适宜的发生装置，依据反应物的状态和反应条件等因素;

(3)会选择适宜的集气装置，根据气体溶解性及密度等条件;

(4)会用简便的方法去检验气体。

4．常见物质的分离、提纯和检验。

(1)物质的分离:是把混合物中的各种物质分开的过程，经常采用的分离方法有:过滤、蒸发、结晶、分馏、萃取、分液、渗析、洗气等;

(2)物质的提纯:是将某物质中的杂质，采用物理或化学方法除掉的过程。它和分离的主要区别在于除掉后的杂质不需要还原;

(3)物质的检验:可以分为鉴定、鉴别、推断三种情况。可根据物质的相关性质进行验证。

有道是，万变不离其踪，基本的还是要对基础知识的掌握，雄厚的基础知识才能使自己做题游刃有余。

三、进行对应练习，做到融会贯通

让我们看看今年的一道无机实验设计题(第27题):浓H₂ SO₄和木炭在加热时发生反应(2H₂ SO₄(浓)+ C CO₂↑+ 2H₂ O+ 2SO₂↑)，考查的是实验成套装置包括反应装置，检验装置和尾气处理装置的选择，涉及到的基础知识有如何检验有水生成(用无水硫酸铜)，如何检验和除去SO₂气体(品红试剂和高锰酸钾)，如何检验二氧化碳气体，考生答题时不会有陌生感，出题立意新颖有梯度，但在审题、分析推理、做出判断等方面仍需下些工夫，得满分也不容易。

可见，平时的练习要归纳一般规律，这次考的就是物质的检验，平时的练习要记住实验内容，更要理解实验原理，平时的练习要注意多思考，寻求多种解题方法，从而加强创新求异思维的训练，这样才能灵活运用基础知识解决难题。

还有一点，高考之战也是心理之战。十二年寒窗苦读一考定终生，难免心里七上八下，有条件的可进行心理咨询，调整好心态，高考时能正常发挥水平。记住:不是每道题都是为每个考生准备的，不是每个考生都能做完的。如果确实有这种思想准备，在考场中就能以不变应万变，任何情况下都能在有限的时间内，做好应得分的题，争取总分最高。

如何把握考点的不变应对考题的多变，关键是有扎实的基本功，希望同学们能结合自身情况找到合适的复习方法，信心百倍的走进考场!