燃起求知的欲望

武汉市街道口小学学生颜海天，非常喜欢科学，并勤于思考和实践，他发明的“水波地震观测仪”荣获第21届全国青少年科技创新大赛一等奖，利用这个发明他于2005年11月26日在武汉成功地观测到江西省九江地震震波。2006年，他参加中国科学院、中央电视台“非凡少年”选拔赛，经过海选、初选、决选，以及综合素质测评，以计算机操作第一名、科学文化知识面第一名，及非凡的创造能力、超强的抗压能力等，成为儿童组全国十强选手。2007年被授予“全国十佳少先队员”荣誉称号。2009年随中国青少年科技代表团访问日本。2010年被授予第五届中国少年科学院小院士称号，并在课题研究活动启动仪式上作为小院士的优秀代表发言。

颜海天为什么这么出类拔萃？谈到这一点时，他在武汉大学工作的父亲颜京天说，他有个“教育宝典”，这个“教育宝典”就是给孩子一个宽松的环境，激发他的求知欲。

从颜海天出生起，颜京天就带着他到处学习，去菜市场、动物园、花鸟市场等，认识小猫、小狗、花鸟鱼虫和各种新事物。上幼儿园后，别的孩子都认不少字了，颜京天却没让儿子学，而是让儿子从生活中学习。三四岁时，颜海天开始骑单车，逐渐了解了速度：踩踏板前行叫加速运动，在平坦的道路上保持一种速度叫匀速运动，刹车时叫减速运动。颜京天常常利用节假日，带着儿子到处旅游：在上海体验磁悬浮列车时速达430公里的高端科技；在香港感受过山车的离心力；在新加坡欣赏水幕电影的玄妙神奇；在石钟山敲击石片，聆听苏轼《石钟山记》中描述的天籁之音；走进沙漠，感叹地球的辽阔和荒凉；考察长江流域观察鹅卵石的形成；走进工地，与工人一起铺路，探索水泥由软到硬的化学反应过程……每种体验都让儿子激动不已，内心也产生了许多疑问，激发了他的求知欲。

在家里，颜京天鼓励儿子搞实验，整个家俨然就是一个大实验室；卫生间里养着刁子鱼、泥鳅、黄鳝等，阳台上分别安装了天文望远镜和风向标，楼下的小花园种着土豆、花生、桑树、向日葵……家里的电脑、电灯、电话、电视机、电冰箱，几乎所有的电器都被儿子拆卸过，地板也被各种工具割得伤痕累累，可他从来不会责怪儿子。

颜海天从小爱问为什么，但每次面对儿子的提问，颜京天明明知道也不回答或不直接回答，他说：“让孩子自己去思考并解决问题，可以很好地激发他的求知欲。”“孩子自己探索问题时，不要扼杀他的求知欲。”

人是有诸多需求的动物，这些需求包括物质需求和精神需求，而在精神需求中有种很重要的需求就是认知需求，它是学习、了解、掌握新知识和探索未知的欲望，也就是求知欲。

求知欲具有一种神奇的力量，它能激发人的学习、思考和探索的热情，开启人的智慧之门，许多伟大科学家的伟大发明创造都是从对事物的强烈的探索欲求开始的。如爱因斯坦从小就有非常强的求知欲，一次，他的父亲给他买了个罗盘，他非常喜欢，真是爱不释手，玩着玩着他发现，不论罗盘怎么翻转，上面的那个抖动的小红针指的方向就是不变，他好奇地去问父亲，父亲没有告诉他，而是让他自己好好思考。就这样，一个小小的罗盘就唤起了他对事物原委的探索欲望。

苏霍姆林斯基说：“求知欲，好奇心——这是人的永恒的不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。”一般来讲，孩子一出生就有求知欲，到上学后会进一步发展，但不一定随着年龄的增长而提高。如果学校和家庭教育不当，就会抑制和扼杀孩子的求知欲。为了使孩子燃起和保持旺盛的求知欲，父母要做到：

第一，精心呵护孩子的求知欲。对孩子来说，世界是美妙、新鲜和神奇的，他们感到好奇，充满着求知和探索的渴望，这是非常珍贵的品格，有了这种品格，他就能主动地学习和积极地思考问题，精力会集中，也会有很强的意志力。所以当孩子表现出求知的欲望，对许多事物和现象感兴趣，向父母问这问那时，父母一定要倍加珍惜，精心地呵护孩子的这种好苗头，千万不能因为自己的言行不当而伤害了孩子的自尊心，浇灭了孩子的求知欲望。

第二，激发孩子的求知欲。有些孩子有着与生俱来的比较强烈的求知欲，而有的孩子求知欲不强，这时父母就要想方设法来激发起求知的欲望。当孩子对一些问题感兴趣，并向父母提问，有了求知的倾向时，要给予肯定；孩子提的问题，不要直接给出答案，而是放开手脚，鼓励孩子通过自己的思索得出答案；孩子不主动提问题时，可以巧设问题的情境，有意留下悬念，引起孩子的兴趣，激发其求知欲，让孩子发挥想象，创造性地思维和探索。

第三，提供平台，增强孩子的求知欲。要经常带孩子或鼓励支持孩子自己走向社会、走向大自然，去观察学习，开阔视野，引发思考和探索，让孩子产生求知的欲望；家庭里要创设和谐民主的氛围，亲子之间平等地探讨问题；给孩子在家里设个图书角，装备些科普类、益智类和寓言童话类的图书等，或设个科技角，配置一些物品，如地球仪、磁铁、罗盘、望远镜、放大镜、电池以及一些智能玩具等，或设个动植物角，养殖和种植一些动植物等，让孩子自己去阅读，去观察，去动手摆弄和操作等，以诱发孩子的求知欲望，强化其成功的体验。

第四，保护和激发孩子的求知欲，父母不要急于求成和简单行事，要有耐心、恒心和诚心，要让孩子了解知识的重要性，并要及时鼓励和赞美孩子的求知行为，这样就能使孩子的求知欲越来越强烈，不但能在上学期间保持，甚至可以保持一生。