求知欲是人类的本能之一，也是社会发展的重要动力之一，一个邪恶的人并不可怕，可怕的是一个充满求知欲的人！一个充满求知欲的人往往并没有你看到的那么简单，比如说乔布斯，与其说是他的创新能力拯救了苹果公司，不如说是他强烈的求知欲拯救了苹果。
在乔布斯的世界里，疯狂的求知欲可不是一个陌生的词汇。战胜了胰腺癌的他答应为斯坦福大学的毕业典礼致演讲词。那一年有将近5万名大学生毕业，乔布斯站在台上对台下的毕业生、老师和家长们说：你的时间有限，所以最好别把它浪费在模仿别人这种事上！
他不允许自己浪费时间，同样也不希望看到别人浪费时间。在竞争激烈的计算机行业打拼多年的他，深深了解这样一个道理：不学习就要落后，落后就要挨打。尤其经过病魔的考验后，充实度过每一天对他来说有着特殊的意义。
乔布斯回忆说，当初他考上里德学院以后，仅在学校待了8个月就辍学了，因为学校的收费对于他那个工薪阶层家庭来说实在太昂贵了。他说，他真正接受教育是从参加那些培训班开始的——不论什么培训班，只要感兴趣他就参加，包括书法课。在参加这些培训班时，他也确实吃了不少的苦头。
对一般淘气的孩子而言，退学莫过于人生最大的喜事了，因为那意味着不用再上课了。但是乔布斯却不这样认为，他脱离了学校，却没有脱离好学和知识。即使在他被迫离开苹果之后，沮丧和埋怨也并没有让他停下学习和创新的脚步。
时光倒退一百多年，1879年3月14日，正是伟大的科学家爱因斯坦出生的时间。他出生于德国东部的乌尔姆族，属于纯正的犹太血统。爱因斯坦就很有数学天赋，但是经商血统更为鲜明的犹太父母没有供他上学，希望他能弃学从商。
爱因斯坦的童年与乔布斯截然不同，他直到3岁时还不会说话，在整个学习期间也没有表现出“神童”的感觉，这一点在教师眼中甚至被认为是“迟钝”。但是对于他感兴趣的知识，却常常表现出超常的求知欲。
爱因斯坦在入学前，他的父亲送给他一个指南针，这个指针总是指着南北极的东西让小爱因斯坦着迷了很长时间，直到成年后，他仍对这件事情记忆犹新。
还有一次经历给他的印象也非常深刻。那是在上了几年学之后，他领到一本欧几里得几何学课本，书中论证得无可置疑的许多公理，使他产生了强烈的好奇心，以至于无法按照课程进度学习，而是一口气就将它学完。
当时他还对教师的呆板教学方法感到不满，因为他具有很强的独立自主、勤奋自学的探索能力。他在中学时代就自学了包括微积分在内的基础数学及某些理论物理知识，进入大学后，他经常缺课，独自修读了经典理论物理，研究了麦克斯韦电磁理论。
爱因斯坦不拘成见，勇于创新。“求胜好强”的人生信条贯穿着他的整个科学生涯。放眼古今中外，凡事在某些领域做出突出成就被人歌颂称赞的人，无不是因为对知识强烈的渴望和不断追逐才达到成功的，例如管宁“割席分坐”的故事，匡衡“凿壁偷光”的故事，还有陈平“忍辱读书”的故事，都时刻活跃在无数人的心头，指点着人们的方向，输送着源源不断的动力！
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