认识论思维方式

认识论思维方式是哲学思维在近代哲学中的主要形式和主要发展阶段。所谓认识论思维方式是指提出和思考认识论一系列基本问题的思路、原则和方法，它的基本思维向度在于提出和回答“人对对象的认识何以成为可能和如何达到科学认识”这个认识论的根本问题，包括与之相关的提问方式、释义方式和表达方式等。认识论思维方式的引申含义是指从认识论出发看待一切事物的思维方式。

认识论思维方式，作为一种哲学研究的基本思维方式，古已有之，但在古代和中世纪它居于对本体论思维方式的附属和服务地位，只是到近代它才随着认识论研究的流行而成为哲学研究的主要思维方式。近代哲学发生了“认识论转向”，认识论成为第一哲学，如黑格尔所言，近代哲学意识到了思维与存在的对立，“主要的兴趣并不在于如实地思维各个对象，而在于思维那个对于这些对象的思维和理解，即思维这个统一本身”。^[18]认识论是力求掌握真理本身的哲学，而认识论思维方式从根本上说，就是去发现和获取普遍必然性知识，去发现和证实真理的方式。认识论思维方式的基本思维向度具体包括以下几方面^[19]：

1）关注思维与存在的对立与统一

认识论思维方式关注的不是纯粹客观的自在世界，而是对象世界与观念世界的对立统一关系，是观念世界如何和何以能把握和再现对象世界。其焦点问题是观念世界与对象世界的区别与一致的问题，用恩格斯的话来说：我们关于我们周围世界的思想对这个世界本身的关系是怎样的？我们的思维能不能认识现实世界？我们能不能在我们关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实？

2）设定和界说认识对象

认识活动是一种对象性活动，设定和界说认识对象，是认识活动实际展开的前提性和基础性工作，相应的，它也是认识论思维的重要内容。设置认识对象，就是将一定的事物设定为与一定认识主体相对立的客体，以使主体通过思维来认识、反映和再现对象，从而消除对立达到统一。近代经验主义认识论将认识对象设定为个别的、具体的、物质的；而理性主义认识论将认识对象设定为精神的、一般的、抽象的、普遍的。

3）反省和测度主体认识能力

认识是一种主体性行为，主体认识能力是主客体认识关系实际确立的一个前提条件，所以，对主体认识能力的反思也是认识论思维方式的重要内容。洛克在《人类理解论》中对主体认识能力，进而对人类知识的起源、准确性和范围作了深入的考察。

4）设定认识目标

认识的目的在于获取正确的知识，或叫真知识、真观念，也就是获取和达到真理。认识论思维方式不仅仅是描述性的，更应该是规范性的，通过规范和指导认识活动，以帮助人们更加自觉有效地获取真理。由此，真理问题本身就十分关键，真理观的确立对于人们解决认识的来源、途径、方式、方法等具体认识问题具有根本性的制约和指导作用。

5）探究真理性的认识来源和可靠途径

认识论思维方式还体现在对真理性知识是从哪里来，又如何才能达到等设问上，近代认识论研究中引人注目的唯理论与经验论，主要就是围绕认识的来源和途径展开的。前者强调真理性认识只能来自理性本身，起源于心中固有或与生俱来的天赋观念，通过对它们的理性推演就可以形成普遍必然知识的体系；而后者认为真理性认识必然起源于感觉经验，普遍必然的知识只有在经验的基础上通过语言表达才可能。

认识论思维方式本身是不断发展的，是开放的，现代哲学研究努力超越和突破传统认识论的思维框架，不断拓展和深化认识论研究。譬如，分析哲学把追求主客体统一的传统认识论推进到对语言命题的意义和逻辑的分析；欧陆哲学用人文认识论——解释学来取代科学认识论。人类的认识事业是永恒而常青的，与之相应，认识论思维方式作为哲学研究的基本思维方式也一定具有永恒性和创新性。