农村社区层次的宏观优化策略

8.2.1　农村社区层次的宏观优化策略

对于农村社区而言，至少可以从以下3个方面对农村社区网络进行优化，从而进一步完善农村社区网络主导的RMEE协作式信息支持。

1.优化农村社区网络中的关系类型

农村社区网络的关系特征对于协作式学习有着重要的影响。虽然农村社区网络中的关系强度一般都呈现出“强联系”特征，但是关系类型的不同也直接影响着最终的协作式学习效果。当前，农村社区网络中的关系类型主要以血缘关系和地缘关系为主。这两类关系虽然能够保证节点之间的信任程度和沟通频率都相对较高，但是信任程度和沟通频率仅仅是影响协作式学习效果的因素之一。换言之，血缘关系和地缘关系凝聚在一起的节点，彼此之间的知识基础可能具有较大的同质性，他们之间所开展的协作式学习效果可能并不是最佳的。相反，如果节点之间的关系属于合作伙伴关系、市场交易关系，他们之间由于业务的相关性而导致彼此的知识基础具有较大的互补性，从而会有效提升彼此之间协作式学习的效果。由此，农村社区应该逐步改变以血缘关系、地缘关系为核心的格局，引导人们将关系的亲疏与彼此在生产经营中相互之间合作的有效和互惠的维持密切关联起来，即：在已有血缘关系、地缘关系的基础上进一步升华为业缘关系。如果业缘关系能够成为农村社区网络中关系类型的主流，将更有利于协作式学习的开展，从而提升农村社区网络主导的RMEE协作式信息支持效果。

2.提高农村社区网络开放程度

在农村社区网络中，所有节点基本上是同处一个社区的居民，节点之间差异程度较小，同质程度较高，多样性严重不足。这种同质结构显然不利于协作式学习的推进，并严重阻碍了社区创业能力的整体提升。为了提高农户社区网络的异质性和多样性，必须努力使社区网络从封闭型向开放型转变，促进社区成员的多样性。社区可以从两方面入手：一是制定相关的政策和措施，鼓励农村社区网络纳入外部的行动者，如采取财政补贴等手段对率先加入农村社区网络的外部行动者给予激励；二是支持或派遣富有创新精神的先锋型社区居民外出学习，并将异质信息带回社区，开展创造性活动。

3.发挥“明星”节点的“传、帮、带”功能

在农村社区网络中，那些程度中心性较高的“明星”节点大多都是社区中的中心成员。Leonard和（2005）就指出处于组织中心位置的成员往往拥有“深度智慧”，即建立在个体经验、直觉判断和多角度分析问题的能力之上的专业技能。由此，对于那些属于“明星”节点的RMEE主体而言，这种“深度智慧”主要体现为卓越的创业能力。为了充分发挥这类节点在协作式学习中的示范与主导作用，应充分发挥这类“明星”节点的“传、帮、带”功能。社区可以采取以下措施：一是，在RMEE活动中，通过构建以“明星”节点为核心的创业团队，并采用事后评估方法，帮助创业团队建立信任、加深交流、分享创业中的隐性知识，实现高层次的协作式学习；二是，利用“明星”节点进行以老带新的活动，例如师徒帮教的形式，与新手建立广泛联系，帮助他们避免错误，为其在创业中提供克服困难的情感支持与权威指导，帮助其增强抗击风险的信心与能力（宝贡敏和余红剑，2005）。