一、实事求是的定位

一、实事求是的定位

（一）学校定位

进入到高职高专院校之后，通过入学教育、学校学习和课余活动等，大多数同学逐渐了解到自己将来所要从事职业的有关信息，但仍然有一部分学生对高职高专学校的特点和自己将来所要从事的职业感到茫然。

应当看到高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，也是不可缺少的组成部分，社会对人才的需求是多元化的、多层次的，因此，各级各类人才的培养都是必需的，否则这个社会就无法协调健康运转，高新技术的发展就会受到影响。高职高专教育更是培养留得住、用得上、下得去的应用型人才的重要途径。越是这样的学校培养的学生越能在当地发挥作用。高职高专教育对社会、经济的发展，特别是对区域经济的发展有着重要的作用。由于我国高级技术人才目前严重短缺，企业对高级技术人才的实际需要，要比现有的高级技术人才高出大约12个百分点。我国技工素质技能如果达不到要求，将面临“世界工厂”搬出中国，或被“洋”工人抢走饭碗的危险。

由此可见，上高职高专院校并不是没有出路。关键在于我们首先要熟悉自己的学校在人才培养中所处的位置，而且尤其要正视高职高专院校就是为基层培养实用性人才这一目标。扎扎实实地根据这一目标来积累自己的知识和能力，切忌眼高手低。同时要了解自己的专业，了解社会对此类人才的需求状况，然后结合自己的实际确定自己的位置。

（二）自我定位

1.认识自己的能力

能力是指直接影响活动效率，使活动任务得以成功地完成的个性心理特征的综合。有些同学，高中时能力较强，学习也不错，高考时由于身体等方面的原因一时失误，加之认为复读压力太大，所以就选择了高职高专。这些同学应该相信自己的能力，给自己定位切实一些，目标定得远大些。还有一些同学，高中时可能学习一直处于中游，尽自己的最大努力也就只能考上高职高专。这些同学同样也要认清自己的能力，目标可以定的相对低些，学一门技能，从事一项具体的工作，也许就是自己的特长。

2.发现自己的兴趣

兴趣就是人积极探究某种事物的认识倾向。兴趣在职业活动中有着不可忽视的作用，会直接影响到人的职业选择。高职高专学生的职业兴趣正处于萌发和形成阶段，应注意培养良好的职业兴趣品质。职业兴趣品质包括三个方面：一是职业兴趣的广度。具有广泛职业兴趣的人，眼界比较开阔，解决问题时可以从多方面受到启发，有助于确定与其能力倾向相一致的职业方向。二是职业兴趣的中心。广泛的职业兴趣必须在正确理念的指导下，确立中心兴趣，才能使人获得深邃的知识，使活动具有创造性，否则就会左右徘徊，不利于自己的发展和成才。三是职业兴趣的稳定性。在选择职业时，朝秦暮楚，见异思迁的态度，很难适应职业的要求。只有稳定的职业兴趣才能推动人获得系统和深刻的知识。

（三）正确定位应解决的几个观念问题

1.生涯设计与考上大学同等重要

上名牌大学固然是人们的梦想，但能考上名牌大学的毕竟是少数。无论上什么样的高等学校，对我们来讲都是一个新的起点。正像一些大三学生说的：大家的起跑线都是零，成功得失都属于过去，关键在于你要定下自己的目标，原点就是你自己。所以，上什么样的学校虽然很重要，然而上大学以后的努力则更重要。同样的大学，同样的舞台，结果却会有天壤之别，有的同学顺利地升入本科学习；有的同学拿出了自己的科研成果；有的同学拿到了英语四级、六级、计算机证书、微软证书；有的同学却常常出现不及格现象；有的拿不到毕业证；甚至有的同学被处分、开除。造成如此大的差异固然有很多因素，但关键在于如何自己把握和利用好大学时光，不要被一时的挫折击倒，要用坚定的信念和信心以及辛勤的努力设计好自己人生的黄金阶段，走好迈向人生职业生涯的第一步。如：曾担任过微软公司中国首席代表和TCL信息产业集团公司总裁的吴士宏，没有令人耀眼的名牌大学的学历，在1985年获得自学考试英语专科文凭后，最终凭借“不让任何门挡住自己的来路和去路”的信念，以顽强拼搏的精神自学成才，为自己的人生描画了绚丽的色彩。当然，我们也不否认目前在社会上确实存在着一部分用人单位惟学历至上的现象，但对于个人而言，自己的命运和前途要靠自己的努力来把握。试想，就算将来你有了一份令人羡慕的工作，但自己的能力却不能胜任，最终还是会遭到社会无情的淘汰。

2.大学不是学习的终点站，而是学习的加油站

在人生旅途中，失败只是一个驿站，正如成功也只是人生的一个驿站一样。跨过失败的藩篱，朝着既定的目标前进，就肯定有成功的希望。社会发展到今天，上了大学并不能定终身，上大学只是每个人争取未来的起点，是真正奋斗的开始，终身学习已成为不可回避的时代潮流。江泽民同志在十六大报告中已把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的目标之一。所以，大学不是学习的终点而是学习的加油站。

美国福特汽车公司的首席专家路易斯·罗斯说过：“在知识经济时代，对你的职业生涯而言，知识就像鲜奶，纸盒上贴着有效日期。”进入到大学校门，不等于进入了保险箱，不要抱着“船到码头车到站”的思想，对于大学新生来说，高等学校的学习生活，既是中学生活的继续和发展，又为今后走向社会参加工作奠定思想和业务基础，它是一个承前启后的重要阶段。著名数学家华罗庚曾说：“一个人在科学研究和其他工作上进步的快慢往往和他的基础有关。”所以不要对过去的成功与失败耿耿于怀，关键在于把握好现在。