【摘要】：青年大学生在成长的过程中，要按照“四个统一”的要求，以“四有”新人为成才目标，加强学习，加强思想修养，投身社会实践，把外在的教育与自己的实际结合，与生动的时代特点结合，通过个人的不懈努力，身体力行，内化为自己的品质，外化为自觉的行动。
二、学习道德修养课的意义
大学生通过学习，进一步自觉地认识自己肩负的历史使命，沿着正确的方向和道路修身成才，从课程的理论和知识中，从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，掌握正确的道德修养理论和方法，坚持理论联系实际，加强自我修养，提高道德水平和综合素质。
道德修养课是一门针对性和实践性很强的课程。它体现在紧密联系社会现实，结合大学生在成长过程中遇到的各种思想困惑和现实矛盾问题，通过观察、分析、体验、实践的方式，通过修养锻炼，提高自己的思想道德素质。江泽民同志在纪念北京大学建校一百周年的讲话中指出，大学生要努力做到坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自我价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。这“四个统一”是一个不断认识——实践——再认识——再实践的过程，是一个受教育与自我教育、知与行相统一的过程。青年大学生在成长的过程中，要按照“四个统一”的要求，以“四有”新人为成才目标，加强学习，加强思想修养，投身社会实践，把外在的教育与自己的实际结合，与生动的时代特点结合，通过个人的不懈努力，身体力行，内化为自己的品质，外化为自觉的行动。青年大学生要紧密联系实际，运用逐步掌握的正确的立场、观点、方法，去认识社会，认识他人，认识自我，解决人生面临的各种新课题。
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