【摘要】：大量事实表明,进行同样的医德教育,对从事同一工作的医疗卫生人员效果往往不尽相同。医德教育只有同个人医德修养结合起来,才能取得较好的效果。而医德修养则不受任何条件限制,可以随时随地在每个人的头脑中进行。坚持长期进行医德修养培养,可以把人们对医德的认识过程无形中联系起来,有利于医德意识的形成和强化。
在医疗实践中,加强医德修养具有非常重要的意义。
1.医德修养是医德教育赖以发生效果的内在因素 医德教育只有通过受教育者的主观努力,才能更好地发挥作用。大量事实表明,进行同样的医德教育,对从事同一工作的医疗卫生人员效果往往不尽相同。有的顺利地接受了教育,并使之转化成自己的医德品质和行为;有的则对教育内容理解浅薄、片面,迟迟不能落实到自己的医德实践中去;还有的则把教育内容当成耳旁风,不以为然,无动于衷。出现这些情况的原因很多,但是个人主观上是否重视医德修养,是否自觉加强这方面的锻炼,无疑是一个重要的原因。医德教育只有同个人医德修养结合起来,才能取得较好的效果。
2.医德修养是提高医疗服务质量的必要条件 在医疗服务过程中,医务人员对病人有一定的垄断权,如病人进行什么检查,使用什么药物,什么时间手术都由医生说了算,病人自己无自由选择的权利,并且医务人员大都单独操作,无人监督,服务质量优劣往往病人不了解,家属难以干预,过后很少核查,即使核查难度也很大。在这种情况下,医务人员要抵制周围环境中各种非无产阶级思想的影响,主动做好医疗工作,每个医务人员要自觉地加强医德修养。从这个意义上说,医德修养的程度制约着医疗服务质量,没有医德修养,就没有医疗服务质量。
3.医德修养是陶冶情操的重要途径 医德教育虽然可以帮助人们升华医德认识,培养医德情感意志,但它受一些条件的限制,只能在特定的时间、地点进行。而医德修养则不受任何条件限制,可以随时随地在每个人的头脑中进行。坚持长期进行医德修养培养,可以把人们对医德的认识过程无形中联系起来,有利于医德意识的形成和强化。
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