中国的“柏林大学”

中国的“柏林大学”

柏林大学是德国的一所著名大学，以开现代高等教育之先河而享誉世界。

近代大学产生于欧洲，他的任务是通过学校教育培养高层次人才，因此大学开办之初的功能非常单一，就是教育功能。随着欧美各国相继进入工业社会的快速发展期，对于科学研究成果的需求越来越大。19世纪初，德国的教育部长洪堡，在德国实行教育改革，以柏林大学为试点，施行教育和科学研究相结合，由此带动了世界上的大学向现代大学的转型。教育学者韩水法在《谁想要世界一流大学》一文中曾指出:“洪堡1810年按照两条新人文主义的原则建立了一所与当时德国大学模式乃至英法大学模式迥异的柏林大学。这两条原则一是学术和教学自由，二是教学与科学研究相统一。它使德国在几十年内一跃成为拥有世界上最先进的大学制度和系统的国家。美国那些著名的大学在19世纪后半期的发展，几乎可以说是以洪堡式的德国大学陶铸自己的结果。”正因如此，柏林大学成为了引领大学新潮流的旗手，教学与学术研究及科研并重成为了传统大学转型为现代大学的标志。

在我国，1920年北洋大学的师生就开始自发地开展科研工作。这时的北洋大学建有材料实验室、化学实验室、物理实验室、机械实验室、水利实验室和冶金实验室。实验室的仪器设备都来自工业发达国家，十分先进。这些实验室主要为进行教学而设立，但是也为进行科学研究提供了条件。当时学校的教员大多是从西方国家引进，具有科研能力和基础，如北洋大学的美籍化学教员福拉尔博士“留心中国实业，研究华靛，至年余之久，所得甚宏”。少数学生也作了一些研究工作，并取得了成果。如《北洋大学校季刊》记载该校学生罗万年:“偕同学俞景钱君亲赴湘省考察，归著三湘锑业谈，复发明锑炉一事，经工商部派员来校考察，得许专利。”

1928年由北洋大学教授、水利工程专家、中国水利工程学会会长李仪祉发起组织，由黄河水利委员会、北洋工学院和河北省立专门学校合作建立的“天津水工试验所”，标志着我国大学的专门科学研究机构的出现。天津水工试验所于1935年更名为“中国第一水工试验所”。

1931年国民政府教育部“通令全国国立各大学酌设研究所，推广科学研究”，“并望中央能指拨的款，以作奖金及补助基金，以利进行”。由此，大学的科研功能被正式提出作为我国大学的任务之一，中国大学开始向现代大学转型。1933年，北洋工学院成立了矿冶工程研究所和工程材料研究所。这两个研究所是教学科研一体化的组织，两所所长分别由矿冶工程系和土木工程系主任担任，两所的研究员也分别由两系的教授和副教授担任。1934年，合并两个研究所，设立“国立北洋工学院工科研究所”，“以招收国内外大学或独立学院工科毕业生，研究高深学问，并供给教授研究各项工程问题之便利，及代外界解决各项工程实际技术问题”为宗旨。这包括了三项核心内容，即培养研究生、开展学术研究和为社会生产服务。这一宗旨完全吻合现代大学的职能。由此可见，北洋大学在单办工科以后凭借自身的实力和先进的办学理念，再一次起到了开先河、立规式，引领中国大学向现代大学转型的潮流，堪称中国的“柏林大学”。