【摘要】：重视实践教学与培养学生影视创作实战能力张桢吴海霞现代教育重视学生实践能力的培养，在培养学生影视创作实战能力的教学过程中，通过近四年的努力和探索，发现激发学生创作的兴趣，扩大实践操作的教学内容比例，采用分层次、模块化的“进阶式”实践教学体系，可以取得较大的教学成效和社会效应。
重视实践教学与培养学生影视创作实战能力
张 桢 吴海霞
（四川文理学院教育科学与技术系，四川 达州 635000）
【摘 要】现代教育重视学生实践能力的培养，在培养学生影视创作实战能力的教学过程中，通过近四年的努力和探索，发现激发学生创作的兴趣，扩大实践操作的教学内容比例，采用分层次、模块化的“进阶式”实践教学体系，可以取得较大的教学成效和社会效应。
【关键词】实践教学 动手能力 创新思维 影视创作
数字创意产业，是21世纪最具发展潜力、最具生命力的朝阳产业之一。伴随着软硬件技术的迅猛发展，数字创意产品对人们日常生活的影响日益加深。无论是精彩纷呈的电影银幕、权威的主流媒体、小巧的手机电视，还是体现个性的网络流影片，观众需要越来越多的优秀作品，而这个行业需要大量兼具创意和技术的人才投身其中。
为适应这一发展趋势，近年来许多高校都相继开办了影视传媒相关专业，笔者所在学院也相继开办了摄影摄像技术、影视多媒体技术两个专科专业和影视艺术与技术、广播电视编导两个本科专业，如何确保人才培养质量，提高学生影视创作实战能力，使毕业生能适应社会发展，并能满足相关产业和行业发展的实际需求，是我们进行教改创新的研究重点。在教改过程中，我们加大了实践教学的力度，着重培养学生创新思维和动手能力，把学生由被动的、消极的知识接受者变为了主动的、积极的知识探究者，促进了他们知识、能力和素质的协调发展，并取得了较大的教学成效和社会效应。
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