【摘要】：一、培养现状（一）学院现状四川文理学院成立于2006年，其前身是达县师范高等专科学校，是川东地区唯一的本科院校，拥有大量的教学仪器及相应配套的管理人员，其教育技术环境是川东地区最完善的，目前拥有公共计算机机房376台，数字化语言实验室500多座位，多媒体教室59个，建有校园网络以及微格教学系统。
一、培养现状
（一）学院现状
四川文理学院成立于2006年，其前身是达县师范高等专科学校，是川东地区唯一的本科院校，拥有大量的教学仪器及相应配套的管理人员，其教育技术环境是川东地区最完善的，目前拥有公共计算机机房376台，数字化语言实验室500多座位，多媒体教室59个，建有校园网络以及微格教学系统。
（二）系科现状
1．实验设备
作为培养教育技术专业的教育科学与技术系，由于经费、师资等因素，目前仅拥有教学软件设计与制作实验室，演播以及视频技术实验室，以及非线性编辑实验室，线性编辑实验室，拥有各类计算机50余台。
2．师资队伍
教育技术专业拥有副教授2名，讲师3名，助教7名，其中硕士5人，在读硕士2人，35岁以下青年教师9人。
基金项目：四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川教育发展研究中心资助《川东北地区教育信息化有效发展途径探索》（项目编号：CJF08065）成果之一
李林（1982—），男，四川通江人，助教，硕士研究生，主要从事网络教育研究方向
3．学生规模
四川文理学院教育技术专业，从2002年开始招生至今，共培养毕业生195名（另有7人第三学年升入西华师范大学就读本科），目前有在校学生75人。
（三）现行培养方案
目前，针对教育技术专业学生的培养方案是2004年制订，2007年修订的教学计划，其中实践动手能力的培养主要依托于正常课堂教学活动的实验课程，以及第三学年下期的实习
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