外语人才培养现状与反思

文化的对外交流与外语专业人才的素质和能力有很大的关系，如何促进文化对外交流，这必然涉及外语人才的培养问题。外语人才是进行对外文化传播的中坚力量。对外语人才培养进行研究，从中发现问题、解决问题，培养更多更优秀的人才，也是促使文化“走出去”的重要举措。本书对我国外语人才培养的现状进行了概述，并进行了一些反思，以期能够找到解决问题的途径，为外语人才的培养提供一些意见和建议。

自改革开放以来，我国外语教育得到重视，外语人才培养取得了一些成绩。然而，依然存在诸多问题。国务院原副总理李岚清同志1996年在广东外语外贸大学视察工作时指出：“我们的方向和目标是很明确的，就是培养高层次的、掌握专业和掌握外语的人才。”这是对复合型外语人才培养提出的明确要求。复合型外语人才的培养应当结合院校实际情况，培养不同特色的复合型人才。如：旅游英语方向人才、新闻传播方向人才、国际贸易方向人才，等等。

在文化产业国际化的进程中，复合型外语人才应当成为主力军。高等院校外语专业应当不断更新教学理念，创新教学模式，深化文化“走出去”意识，人才的培养不能仅限于学术型，而应当着眼于国家文化建设工作，适应国际化的要求，着力培养应用型外语人才。复合型外语人才的培养与国家软实力的提升相结合，高校外语专业着眼长远，立足国际市场，培养精通中国文化，有能力宣传和传播中国文化的人才。总之，外语人才必须承担起国家文化发展的使命，精通中国的语言和文化，又具备良好的外语知识和技能，有效促进中外文化之间的交流。自改革开放以来，我国对外语人才的培养极其重视。然而，人才的培养却存在严重的问题，尤其是复合型外语人才的培养。本章将重点分析复合型外语人才的概念、人才培养的经验及其存在的问题。

我国在外语人才培养方面积累了大量丰富的经验，为我国未来的人才培养提供了重要的参考和依据，为将来的改革奠定了基础，也有利于培养出更多优秀的人才。然而，我们不得不承认，由于我国外语专业教育从二十世纪七八十年代才开始步入正轨，还存在诸多问题。我们应当总结经验教训，同时也应当剖析存在的问题。唯有如此，我们才能顺应社会发展的潮流，培养出符合社会要求的人才。笔者认为，外语人才培养存在的问题主要有以下几个方面。