四、表演动作的编排程序
表演性动作的编排是一项较为复杂的工作。多数情况下应该是教师与学生共同创编完成。可由教师先提出设想，并设计出一些动作，然后让学生在实践中练习，不断修改，与此同时启发和诱导学生共同参与编排，使学生对表演动作感到满意和有兴趣，这样才能更好的完成表演任务。
（一）总体构思
根据表演的目的、任务、时间长短、场地条件及特殊要求，确定表演动作的主题、意境、内容、形式与风格。表演动作可单一性地采用徒手动作或某种轻器械动作，也可将徒手和各种轻器械动作串编成连续进行的一大套综合性的艺术体操表演动作。在构思中还需重视对入场、退场动作的设计。使整个表演结构完整、连贯流畅。表演动作中可编入较为复杂的队形和图案，以满足人们审美的心理情趣。
（二）选择与剪接音乐
根据表演所要求的时间长度以及总体构思形成的框架，选择长度适宜，旋律节奏符合表演情绪、气氛的音乐。音乐最好是一个完整的乐曲，或者是一部大型音乐作品中的一段。如果是综合性的大套表演动作，需将几个乐曲按表演内容的总体结构和各段的长度剪接成协调、连贯、流畅的一组乐曲。音乐的前奏、主题乐曲、间奏、尾奏等要完整统一。
（三）创编表演动作
1.创建结构
按照总体构思和音乐的旋律、节奏特点以及节拍长度创建整套动作的结构。即确定每一段的表演气氛、核心动作、主体队形、节拍长度。
2.分段编排
创编以核心动作为中心的联合动作，确定联合动作之间的连接顺序及连接方法、队形和移动的方法，落实每个表演者移动的路线与方法、每个动作占用的节拍数。在创编集体动作时要追求表演效果，把动作和队形表演的最佳面对着观众，以小变化求大效果。
3.串联成套
在分段编排的基础上，按整体结构的需要把分段串联成有开始动作、中间变化和结尾动作的完整成套表演动作。在串联中要把表现人与器械运动美的动力性动作与表现造型美的静止姿态以及装饰性器械动作交织在一起，形成刚柔相济、快慢相间、高低起伏的强烈对比，产生热烈的表演气氛，带给观众回味无穷的美的享受。
4.修饰加工
对编排好的表演动作进行审视，从增加表演的艺术性、观赏性以及娱乐性角度对全套动作进行裁剪、美化、修饰加工，使其达到更加完美。以下列出的是对成套表演动作审视方面的考虑。
“是否遵守所提供的指导路线？”
“表演者是否能够相互合作？”
“选择的技巧是否安全？”
“成套动作中的技巧被认同吗？”
“动作间的转换是否流畅优美？”
“表演动作具有观赏吸引力吗？”
“动作中使用了不同的路线、水平等来增加变化和趣味？”
“动作能反映出音乐的速度、节奏和意境？”
“路线、队形的变化有无特色？”
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