【摘要】：而学校艺术体操的目的是增强学生体质，提高学生体育文化素养，培养学生良好的思想品质和心理素质为目的，其教育性、阶段性较为突出，具有法定特征，带有强制性，其对象是面向全体学生。在学校艺术体操中，并不排斥竞技艺术体操的内容。
三、学校艺术体操与大众艺术体操、竞技艺术体操的关系
学校艺术体操是介于大众艺术体操和竞技艺术体操之间（图1.1），它与大众艺术体操、竞技艺术体操既有联系又有本质的不同。
图1.1 学校艺术体操的定位
大众艺术体操的发展是与社会经济生活的逐步改善相伴随的，其主要目的在于健身娱乐，防治疾病，其群众性，社会性较突出，且个人参与的自由度较大。竞技艺术体操是以夺取优异成绩、在比赛中获取好的名次为直接目的，且面向少数人。而学校艺术体操的目的是增强学生体质，提高学生体育文化素养，培养学生良好的思想品质和心理素质为目的，其教育性、阶段性较为突出，具有法定特征，带有强制性，其对象是面向全体学生。
众所周知，一个人从6～26岁之间接受的学校教育，对于一生的发展是至关重要的，其中，学校体育在这个阶段所担负的角色是举足轻重的，学校艺术体操可以促使学生掌握运动知识，提高对运动爱好程度及发展运动能力，这对他们终身参加体育活动的影响是不容忽视的。从这个意义上讲，学校艺术体操既有大众艺术体操强身健体的锻炼目标，也为学生离校后走向社会参加大众体育实践打下了良好的基础。在学校艺术体操中，并不排斥竞技艺术体操的内容。因为培养学生竞技运动技能是体育教育的基本目标，也是教师的义务和责任，通过传授竞技艺术体操的基本知识及运动技能，可以满足学生了解竞技艺术体操及观赏比赛的需求。而竞技体育所表达的竞争进取精神，能激励学生的爱国热情、民族自尊心及自豪感。通过学校艺术体操还可发现有培养前途的苗子，为竞技体育输送后备人才。从这个意义上讲，学校艺术体操既要有竞技艺术体操的内容及形式，同时也是竞技艺术体操的发展基础。
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