良好的思想修养是对大学生的必然要求

二、良好的思想修养是对大学生的必然要求

思想修养的目的，是大学生树立正确的思想意识和人生观、价值观，正确处理个人、集体、国家之间的利益关系，发扬对国家和人民的奉献精神。思想素质是政治素质的基础，同时，二者又相互影响、相互作用。因此，大学生不仅要具备良好的政治品质，而且要努力加强思想修养。

1．科学的世界观、人生观、价值观

（1）科学的世界观是成才的基础。

世界观是人们对整个世界包括自然界、人类社会和思维在内的根本观点和总的看法。科学的世界观是指辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。科学的世界观指导人们树立为追求真理、解放人类而献身的崇高理想。因此，大学生只有树立科学的世界观，才可能有正确的政治方向和持久的内在动力，才能立志高远、自强不息、努力进取，成长为党和人民需要的人才。所以认真学习和掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，树立科学的世界观，是大学生健康成长成才的基础。

（2）科学的人生观是成才的保证。

人生观是人们对人生基本问题的基本看法，是人们对人生意义、人生目的和人生价值的理解和看法。人生观与世界观是一致的，它是世界观的一部分，是世界观在对待人生问题上的具体体现。无产阶级的人生观即人生的意义在于对他人、对集体、对社会作出贡献，以自身的优良品德、情感对他人对社会产生积极的影响；把全心全意为人民服务作为人生宗旨，把追求阶级的和人民的幸福作为个人生活的目的，把为人民服务、为人类解放作贡献作为最光彩、最富有意义的人生。

一个人的人生观一旦形成，对其社会实践就起着巨大的作用。大学是人生观形成的关键时期，是人生观建立的决定性阶段。确立科学的人生观，就会有正确的人生态度和人生目标，就会坦然面对现实，从逆境中奋发，成为生活的强者；有了科学的人生观才能在纷繁复杂的现实中保持清醒的头脑，明辨是非，把握人生的方向，从而形成健康的自我意识和良好的个性，不断排除人生障碍，促进人生的积极发展。

大学生要确立科学的人生观，一是要学习马克思主义理论，学会利用马克思主义的立场、观点、方法思考人生；二是积极参加社会实践，学会从实际出发，从现实出发思考社会与人生；三是向现实社会中的英雄模范人物学习，他们的人生追求与人生实践是学生仿效的对象和学习的榜样。

（3）科学的价值观是成才的前提。

人生价值是指人作为客体对人作为主体的有用性或效用，严格地说是指人与社会之间关系的一种评价。价值观是人对人生价值的根本看法。价值观受世界观和人生观的制约。辩证唯物主义主张从主观与客观、个人与社会的统一中确立人与社会的关系，自觉把人生活动与社会发展和人民群众的需求联系起来，才能实现人生价值。大学生只有树立科学的价值观才能正确树立人生目标，规范人生行为，选择人生手段；才能从社会主义现代化实际出发，为实现富国强民的宏伟目标而努力奋斗。

大学生要实现自己的人生价值，首先要学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平建设中国特色的社会主义理论，树立科学的世界观，并投身于社会实践，在实践中观察社会，认识人生，确立正确的价值目标。其次，实现人生价值要有过硬的本领，因为建设社会主义市场经济不仅需要具备强烈的竞争意识和开拓精神，而且更需要科学文化知识。大学生只有从我做起，勤奋学习，掌握更多的建设现代化的本领，才能对国家和人民作出贡献，充分实现和不断提高自己的人生价值。

2．正确的幸福观、荣辱观和法律观

（1）正确的人生观是人生的真谛。

个人幸福是指个体人生的意义满足程度，它包括精神与物质两个方面。不同阶级有不同的幸福观，无产阶级的幸福观是正确的幸福观，因为它把消灭私有制，解放全人类，以实现共产主义的崇高理想作为自己的最高需要，把为实现这一理想所进行的艰苦卓绝的斗争作为人生的最大幸福。

社会贡献是个人幸福的重要条件，个人的幸福取决于为社会奉献多少，社会贡献是个人幸福程度的标准。社会贡献不排斥个人幸福，社会主义发展的生产的目的就是为了千千万万的人都过上幸福美满的生活，享受社会提供的优厚待遇和各种权利。大学生要全面成长必须树立正确的幸福观。

崇高的理想、高尚的情操、美好的心灵和艰苦奋斗的精神，是获得幸福的源泉。

（2）正确的荣辱观是奋进的力量。

荣誉感，是一个人履行一定的义务，得到社会的赞扬、公认和奖励后，所产生的个人在道德感情上的满足。耻辱是一个人的行为或一个国家、一个民族受到舆论的鄙视或谴责，从而在个人内心深处产生的羞耻之心。荣辱观是人们对荣辱的观点和态度。

不同的阶级有着不同的荣辱观。无产阶级荣辱观，是以集团主义为基础的荣辱观。它把个人利益溶化在社会的集体利益之中，同社会主义、共产主义事业紧密相连，这是人类最崇高的荣辱观。大学生必须树立正确的荣辱观，才能保持奋发成才的动力；才能忠实地履行自己对社会主义事业的义务，发奋学习，刻苦锻炼，努力成才，更好地为人民服务，从而得到人民的赞誉和尊敬，获得真正的荣誉和幸福。

（3）正确的法律观是成才的基本要求。

法律是体现统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范。法律观，是人们对法律的正确的、稳定的根本看法。大学生要完善自身知识结构，更加适应社会主义市场经济体制的新形势，必须学习法律基础知识，增强法制观念，树立社会主义法律观。通过系统的法律基础知识学习，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强社会责任感，正确行使公民权利，严格履行公民义务，从而确定民主法治观、诚实信用观、廉洁自律观和国家利益观，以适应社会主义现代化建设要求。

3．高尚的爱情观和道德观

（1）高尚的爱情观是事业成功的催化剂。

爱情观是身处社会之中的人们对爱情所持的根本观点和态度，即对择偶标准、恋爱方式、婚姻家庭等诸多问题的基本观点和基本态度。爱情包括性爱、责任和理想，性爱只是其自然基础，责任和理想才是爱情的真正内涵。人们只有在正确爱情观的指导下，才会有爱情动机的纯洁和高尚、爱情方式的文明和含蓄、爱情挫折后的理智与成熟、爱情专一的忠诚与坚贞，从而创造和拥有美好和谐的爱情。

因此，择偶时首先要将道德品质置于首位，以容貌、权势或金钱做根基的爱情犹如建在沙滩上的大厦，一旦风浪涌起，终究倾斜倒塌。其次，对待爱情要严肃认真，马克思曾说过：真正的爱情是表现在恋人对她的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。中华民族的传统美德向来以高雅、谦恭庄重、自尊、自重为美，且讲究表达感情的时间和空间，任何粗鄙、轻浮、放纵、庸俗、野蛮以及不正当的亲昵举动，都会降低自己的人格，也是不尊重对方的表现，是对爱情纯洁性的亵渎。爱情意味着奉献，只有具备神圣的责任感，才能得到真正的爱情。最后，爱情要与崇高事业结合，爱情是人生的重要组成部分，但不应占据人生的全部内容，对爱情的追求必须与对事业的追求有机地结合起来，爱情之树方能获得强大生命力。

（2）高尚的道德观是人才成长的内在动力。

道德是由一定的社会经济关系所决定的，是通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的行为，调整个人和个人、个人和社会之间关系的原则和规范的总和。道德观是对道德的总的看法。

道德对于一个人的成长和成才，塑造完美人格乃至建功立业具有十分重要的意义，因为道德观不仅是人才基本的构成条件，而且是人才成长的内在动力。因此，大学生应该树立高尚的道德观，努力做到热爱祖国、热爱科学、热爱劳动、孝敬父母、文明礼貌、诚实正直、谦虚谨慎、勇敢热忱。

树立高尚道德观的途径：一是要积极参加社会实践，在同广大群众的联系中，逐渐培养自己的社会主义道德观，形成坚定的道德信念；二是努力学习道德知识，实现对社会主义道德原则和规范的认同；三是要坚持自我修养、自我教育，要严格要求自己，学会控制管理自己，做到“慎独”和“省”，在学习和实践中逐渐养成良好的习惯，使高尚的道德观得以形成和发展，为终身做一个高尚的人奠定良好的基础。