动态网站技术在“网络课程”设计中的应用

动态网站技术在“网络课程”设计中的应用

花红民　堵国樑　朱　为

（东南大学电子工程系，江苏南京，210096）

【摘要】　结合笔者设计的“电子电路基础”网络课程，介绍了以Asp．net为主的动态网站技术在网络课程设计中的具体使用方法，选择了“在线测试”、“相关例题”、“教师管理”、“在线答疑”几大部分中比较关键的地方进行说明，主要包含了VB　Datagrid和Datalist等的一些详细的使用方法，还介绍了一些编程的技巧和各部分的策划。

【关键词】　电子电路基础　网络课程　动态网站

【中图分类号】　G434；TP393．09　　　　　　　　【文献标识码】　A

【文章编号】　1008－0686（2004）02－0100－04

当前利用的各类课件中，多数采用Powerpoint、Word、Authorware等软件制作，这些课件虽可配以动画、音乐等，但都只能观看，不能让使用者参与进来，即缺少交互性。而利用动态网站技术就可以制作出互动的网络课程，具有交互性、更便捷、突破时间空间的限制、功能更多等优点。

Asp．net是微软公司开发的最新动态网站编程语言（asp的最新版本），它不是单纯地升级，而是彻底改造了asp，提供了完全不同的编程方法，使编程更简便、更安全，且有跨计算机平台的优点。

笔者利用该技术设计了一套“电子电路基础”网络课程的课件，包括电子教案、电子教材、教学大纲、相关例题、在线测试、发表文章、文章搜索、在线答疑、教师管理等部分。基本包含了学生学习中的每个环节，形成一个完整的学习系统。下面结合该课件来阐述动态网站技术在网络课件设计中的一些应用。

一、用动态编程技术实现课件各种功能

1．动态网站技术应用之一——在线测试

在线测试的设计思路：首先建立题库，为每一章的试题建一个表，试题类型是选择题和判断题，用一个页面实现抽题并显示。抽题时每章随机抽取10道题，学生做完后提交，系统自动批改，然后将题目的正确答案显示出来，并打分，记录成绩。

将测试题目的数据库建立好后，需要随机抽取10个题目然后显示出来。于是要产生10个随机数，并且这10个数必须在题目总数范围内，这就涉及随机函数问题。随机数的产生主要用VB中的随机函数random（）来实现，然后将产生的随机数写入长度为10的数组，每产生一个随机数就将其与之前的随机数比较，如相同则舍去，重新产生，直到产生了10个不同的随机数为止，代码如下：

A段代码是产生一个随机数，数组random（bb）作用是存放10个随机数，bb记录随机数在数组中的位置，而aa是题库中题目总数，这样就随机产生了一个在总题数范围内的数；B段代码是一个子函数，用于判断产生的随机数是否在前面出现过。

随机编号的题目产生并显示出来，由学生选择答案并提交后，系统就进行批改打分。可用一些读数据库和数据库更新语句来实现批改功能：用一个循环语句遍历批改每道题，在批改每道题时先找出被选中答案，再读出正确答案与之比较，如果相同表明回答正确，将一个用来记录正确题目数的整数加一，判断结束后按总分100进行打分，并更新该生的个人资料；比较结果不同表明回答错误，可将正确答案在该题前显示出来，做法是在每道题的前面声明一个label，如回答错误就显示该label，代码如下：

＜%end if%＞

＜／t d＞

answers（tt）与trueans1（tt）分别为存放测试者的答案与正确答案的数组。

2．动态网站技术应用之二——相关例题

学生在学习原理性知识后，希望通过一些例题来加深知识点的理解，而且很想自己先思考、解答后再与提供的参考解法进行比较与总结，这样收获较大。利用datalist中的Selected Item Temp late可被控制显示或隐藏的属性，就可实现这一想法。首先用datalist显示例题，该datalist包含Item Temp late和Selected Item Temp late，Item Temp late之间的内容是题目，在Item Temp　late中加入一个按钮，让其显示“显示答案”，令其命令名（command name）为show；Selected Item Temp late之间的内容是解答，同样，在Selected Item Temp late中加入一个按钮显示“隐藏答案”，命令名为hide。当我们点击“显示答案”时，触发事件先判断是哪个命令，如果是show，则让该例题的解答显示出来，也就是让整个datalist的第e．Item．Item Index项显示其Se－lected Item Temp late的部分；同样当点击“隐藏答案”时，也是先判断命令名，如果是hide，则让整个datalist的第－1项显示Selected Item Temp late部分，然而－1项是不存在的，所以没有Selected Item　Temp　late项显示，也就隐藏了答案，判断的程序如下：

Sub Datalist1 Item Command（sender As Object，e As

Datalist Command Event Args）

dim cmd as string＝e1 Command Source1 Command Name

if cmd＝″show″then

Datalist1．Selected Index＝e．Item．Item Index

else

Datalist1．Selected Index＝－1

end if

bindgrid（）

end sub

3．动态网站技术应用之三——教师管理

在线管理可以使教师更方便、更简单地管理整个系统，它将一些繁琐的手动操作做成程序，教师在程序界面上进行相关操作即可实现管理。本课件实现了管理学生信息、修改试题、增加试题、发表文章、管理文章、管理论坛、设置考试账号等几项管理功能。下面选几项加以说明。

（1）管理学生信息

在该项中提供了登录学生的详细信息（特别是在线测试成绩）以及删除、修改账号等功能，这些都涉及datagrid的使用。用datagrid显示学生信息，并在每条学生信息的末尾增加复选框，选中复选框，点击页面下面的删除按钮就可删除选中的记录。删除学生信息时如何找出选中的项是关键，其代码为：

（2）修改试题

该项功能可让教师很方便地修改每条试题，这里涉及datagrid的修改功能。首先按章显示题目，使用内置的一些属性调整可实现显示与分页，然后在每题的末尾增加按钮“修改”，点击后，会出现另外两个按钮“更新”和“取消”，且题目内容会显示在textbox中，教师可方便地修改，修改后点击“更新”来确认，点击“取消”则作不修改，具体写法如下：

①声明datagrid时加入三个按钮对应的事件名：

②让按钮与之一一对应：

③为每个命令添加实际操作代码如下：

sub questionsto　re－edit（sender as Object，e as　DataGridCommandEventArgs）

questionsto re．Edit Item Index＝e．Item．Item Index

BindGrid（）

end sub

sub questionsto re－cancel（sender as Object，e as DataGrid2

CommandEventArgs）

questionsto re．Edit Item Index＝－1

BindGrid（）

end sub

sub questionsto re update（sender as Object，e as DataGridCommandEventArgs）

dim strconnection as string

chapter＝sel1．selecteditem．value

dim strnum as integer

dim strtimu as string

strnum＝cint（e．Item．Cells（0）．Text）

dim strans11as textbox＝e．Item．Cells（1）．contro ls（0）

strtimu＝strans11．Text

□□

end sub

4．动态网站技术应用之四——在线答疑

“在线答疑”的功能类似于一个bbs，考虑到答疑的特殊性，教师有时需要单独和某个学生交流，于是“在线答疑”应有两个主要功能：发帖和发消息。

（1）发帖关键是数据库的设计。在数据库中所有帖子均放在同一表中，所以必须区分是否为同一个话题的帖子，并区分首帖与回帖。具体的做法是：将首帖和回帖的某一字段设为相同的值，这样就可把同一个话题的帖子提取出来；每个帖子中还设有一个标记，表明它是首帖或回帖，本课件的做法是设立一个数字字段，如果该字段值为1则为首帖，如为0则为回帖。发帖时，提供两个textbox作为主题与内容的输入框，填写提交后，该记录添加到数据库中，系统自动填写两个标志；回帖时，必须传递一个参数，以表明是某一帖子的回帖，代码如下：

quote．gif显示为“回复”，点击该图片，则向下一个页面传递参数bbsids，下一页面通过代码

strbbsid＝request．querystring（″bbsids″）

获取参数的值，其余的代码和发帖相同。

（2）发消息与发帖类似，只是读消息时是有权限的。在设计数据库时，消息包含发消息者和收消息者两个字段，学生查看消息时，系统通过读session（“userid”）的值可知道登陆者，然后以session（“userid”）为查询关键字，从数据库中收取发消息者和接收者中包含该关键字的记录，这样用户就可看到发送和接收的消息。

二、小结

动态网站技术是编程与数据库的结合，通过数据库和编程可以实现各种各样的功能。利用该技术所设计制作的“电子电路基础”网络课件，包含了学生学习中的各个环节，组成了一个完整的在线学习系统，完全满足教师教学和学生学习的要求。从中看到，网络课件具有交互性、集成性、智能性、主动性、选择性，且它突破了时间和空间的限制，比传统课件具有更大的优势，应用前景将会更加广泛。

参考文献：

［1］　Chris　Payne；赵斌，张滨义，董清波，译．ASP．NET从入门到精通［M］．北京：人民邮电出版社，2002

［2］　李彦．Dreamweaver　4．0魔幻网页制作［M］．重庆：重庆大学出版社，2001

［3］　王成辉．Access　2002［M］．北京：清华大学出版社，2001

（原载于《电气电子教学学报》，2004年第2期）