什么是观察法？观察法在科学中的作用

一、观察法

观察就是有意识、有目的地去认识事物，它是一种积极主动的认识活动。学会观察，养成观察习惯，培养观察的严谨科学态度，是提高思考能力的首要步骤，是科学发现与发明的重要途径。因此，观察对于证实思维方法来说，是经常借用的手段之一。它的重要性正如英国著名物理学家法拉第所说：“没有观察就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中。”

例如，我国南海的“可燃冰”就是通过观察发现的，这也是证实思维方法的应用。美国、日本最早在各自的海域发现了“可燃冰”，那么在中国的近海有没有“可燃冰”存在呢?广州市海南地质调查局利用地震波探测仪，对海底地表进行观察，发现了南海区域有“可燃冰”存在。接着，在我国东海也发现了“可燃冰”的踪迹。据此，国家已组织力量就全国“可燃冰”资源进行勘察，并着手研究“可燃冰”的开采和运输的问题。

“可燃冰”是什么?在我国南海海底为什么会存在“可燃冰”?这又是需要用证实思维方法予以回答的问题。所谓“可燃冰”，外形似冰，透明无色，可以燃烧，学名叫“天然气水合物”，是天然气(甲烷)被包进水分子中，在海底的低温与压力下形成的透明结晶。之所以在南海海底能够形成“可燃冰”，是由于天然气和水可以在2℃～5℃内结晶，而在南海海底600～2000米的温度与压力条件下，都很适合“可燃冰”的生成^[3]。

与石油、天然气相比，“可燃冰”的优点更为突出。1立方米的“可燃冰”释放出来的能量，相当于164立方米的天然气。目前公认全球的“可燃冰”总储量为煤、石油、天然气总和的2至3倍。我国南海也有巨大的“可燃冰”带，能量总量估计相当于全国石油总量的一半。如果它们得到有效的开发与利用，对于缓解世界能源短缺将起到重要作用。