【摘要】：观察力是形成智力的重要因素之一，它是其他几个因素健康发展的基础。观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。让这些器官得到良好的发育；要注意保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康发育，因为这是发展感知觉的物质基础。刺激各项器官的发育。
观察力是形成智力的重要因素之一，它是其他几个因素健康发展的基础。观察是感知觉发展的最高形式，是在综合视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力的基础上发展起来的，是根据一定的目的任务进行的有计划、比较持久的知觉。
观察力可以帮助孩子得到周围世界的有关知识和信息，是认识世界的基础。研究证明，人的大脑所获得的信息，有80%～90%是通过视觉、听觉输入到大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从基本的感知觉能力的培养入手。
（1）要保护好孩子的感知觉器官。让这些器官得到良好的发育；要注意保护眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手等器官的健康发育，因为这是发展感知觉的物质基础。
（2）要利用并创造机会。刺激各项器官的发育。让孩子多看美丽的图画，多听动人的音乐、多动手、多说话等，这对孩子的器官发育都有一定的刺激作用。
（3）教给孩子丰富的知识。在此基础上，才有可能综合各项能力，进一步发展观察力。积累丰富的自然知识、生活知识、文化知识，能帮助孩子迅速了解所观察的事物。
（4）兴趣是最好的老师。培养孩子的观察力，最重要的是培养他对观察的兴趣，生活中各种事物纷繁复杂，特别容易引起孩子的观察兴趣，但是要保持长期的兴趣却很难，家长要适当调整措施，保证孩子对事物有一个完整的了解过程，让他的兴趣持续长久。
在这些发展感知觉能力的基础上，家长可以适时地培养孩子的观察力，如气候变化、动物迁徙、自然常识等。在观察时，做到由表及里、由近及远、由局部到整体的观察方法，在循序渐进的基础上，培养他们对生活的好奇心，养成观察事物的好习惯。
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