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判断与语句的关系具体表现

时间:2022-10-11 理论教育 版权反馈
【摘要】:判断和语句有密切的联系。判断和语句的关系具体表现在三个方面:1.并非所有的语句都表达判断。例①是陈述句,肯定了所有人对知识的渴望。例②是反诘句,用问句的形式肯定了不提高科学技术水平就不能实现现代化。例③是感叹句,只抒发了情感。例④是祈使句,表示了一种期望。了解判断和语句的联系与区别,有利于我们更好地识别判断,正确地分析和使用判断。

判断和语句有密切的联系。判断的形式、存在和表达都依靠语句,离开语言材料的赤裸裸的判断是不存在的。语句是判断的语言表现形式,判断是语句的思想内容。但判断和语句是有区别的。判断是思维形式,语句是语言形式。判断和语句的关系具体表现在三个方面:

1.并非所有的语句都表达判断。例如:

①人的正确思想是从社会实践中来的。

②难道不提高科学技术水平就能实现现代化吗?

③祖国啊,我的母亲!

④请不要吸烟!

⑤什么是中国特色的社会主义?

例①是陈述句,肯定了所有人对知识的渴望。例②是反诘句,用问句的形式肯定了不提高科学技术水平就不能实现现代化。这两句话都直接表示了对事物的断定,都表达判断。例③是感叹句,只抒发了情感。例④是祈使句,表示了一种期望。例⑤是疑问句,只是提出了问题。这三句话都没有直接表示肯定或否定的思想,因此都不表达判断。

一般地说,汉语中的陈述句、疑问句中的反诘句表达判断,普通疑问句、祈使句、感叹句都不表达判断。

2.同一判断可以用不同语句来表达。这种情况表现在两个方面:一是在不同的国家、不同的民族语言中,可以用不同的语句来表达同一判断。例如中文“我是教师”与英文I am a teacher”表达的是同一判断。二是在同一种语言中,同一判断可以用不同语句表达。例如:

①世界上的人都会犯错误。

②世界上没有不犯错误的人。

③世界上哪有不犯错误的人?

④不犯错误的人世界上是没有的。

上面四个语句,尽管语言形式上有些差别,然而表达的是相同的判断。

3.同一语句可以表达不同的判断。例如:

“他正在上课”。

由于句子中的“他”,在不同的语境里,既可以表示“教师”,也可以表示“学生”。因此,这个语句可以分别表达两个不同的判断“教师正在讲课”或“学生正在听课”。

了解判断和语句的联系与区别,有利于我们更好地识别判断,正确地分析和使用判断。

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