【摘要】：三、祈使句训练祈使句的作用，在于表达人们的主观要求，要求人或事物怎么样或不怎么样。它的语调特点是高低（↓）。祈使语气，有的是祈请、劝勉的，有的是强制、命令的。后者情态强烈，语气急促，一般不用语气词，书面上句末用叹号表示。↓ 要自觉地遵守交通规则！让我们与知识这位热情的“姑娘”恋爱吧！它不需要购置大彩电和住房，只需要孜孜不倦的热烈追求。
三、祈使句训练
祈使句的作用，在于表达人们的主观要求，要求人或事物怎么样或不怎么样。它的语调特点是高低（↓）。使用的语气词有“啊”、“吧”等。祈使语气，有的是祈请、劝勉的，有的是强制、命令的。前者情态含蓄，语气舒婉，常用语气词，书面上句末用句号表示。后者情态强烈，语气急促，一般不用语气词，书面上句末用叹号表示。如：
我劝您还是想开些吧。↓
请您帮个忙吧。↓
要自觉地遵守交通规则！↓
读下面各句，注意体会句末标点符号所产生的不同语气：
你还是请进里面休息一下吧。
小李，我不准你去。
说呀，为什么不说呢？说吧！
别闭眼，抬起头，啊！
（阿基米德）“请等一下杀我的头，再给我一会儿时间，让我把这条定理证完，我不能留给后人一条没有证完的定理呀！”
让我们与书这个“哥们儿”交上朋友吧！它不需要拔刀相助的江湖义气，只需要天长日久的交往。让我们与知识这位热情的“姑娘”恋爱吧！它不需要购置大彩电和住房，只需要孜孜不倦的热烈追求。
伟大诗人泰戈尔有这样一段名言：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”
在一次讲演会上，我就收到过这样一张纸条：“现实点吧，朋友！”
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