成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。
正是花朵以宽大的胸怀包容了蜜蜂，才有了蜜蜂忙碌、花儿芬芳的和谐场景。请以“包容的力量”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
名师解析
1.细审材料，把握信息
材料由三个句子组成，第一、二两句分别写了“植物”在受到外来侵犯时所采取的不同态度。有些植物会动用自身武器进行自卫，而有些植物却展开了它们的“笑脸”，一二句之间用“可”形成转折，语义的重点落在后面，有较为明显的倾向性。第三句是第二句发展的必然结果，只有有了“笑脸”才能形成“和谐、宁静、美丽的自然景色”。第二句和第三句形成某种关系，可以理解为因果关系或者条件关系。
2.选取角度，正确立意
根据对材料和话题的分析，就会有如下思考：（1）包容具有巨大的力量；（2）一个人只有学会包容，才能成为强者；（3）只有包容才能实现双赢等。
范文展示
用包容书写人生
◆任海艳
天空包容了云朵，才拥有了风云变幻；大海包容了风浪，才拥有了波涛汹涌；世界包容了天地万物，才拥有了五彩缤纷。（以排比的修辞手法，形象地揭示了包容的力量。【排比修辞】）如果想拥有人生的更多精彩，那么，请用包容书写人生。
用包容书写一份和谐，让世界多一份安宁。花儿会用它们的“笑脸”迎接汹涌而来的蜜蜂，因为它们的包容，花儿为蜜蜂供蜜，蜜蜂为花儿传粉，二者互利共赢。同样，在世界多元文化的交错纵横下，中华文化兼收并蓄的包容让中华文化丰富而源远流长。包容造就了文化的博大精深，让文化更加丰富。包容造就了一份和谐，让世界间少了许多矛盾。
用包容书写一段情义，让人与人之间多一份温情。战国时期，强秦不敢加兵于赵，因为赵有蔺相如和廉颇。然而，这两人起初是不合的，蔺相如完璧归赵，渑池之会后，位在廉颇之上，廉颇以敌意对待蔺相如，但蔺相如以先国家之急而后私仇的包容使两人成为刎颈之交。人与人之间本应该“和为贵”，是包容造就了一段义气之歌，是包容让两人化干戈为玉帛。因为包容，将相和，国家强盛，将相同心，无人敢欺，这是包容的力量。
用包容创造一片天地，让世界多一份阳光。台湾娘子张平宜为麻风儿童创造了一片成长的天地。她包容了海峡两岸的差异，包容了观念的不同，放弃了年薪百万的工作，将自己的青春奉献给大陆。她的包容给了麻风儿童一份希望，为他们的成长插上了翅膀。（通过比拟的修辞手法，形象地写出了张平宜因为包容而给麻风儿童带来的希望。【比拟修辞】）包容可以让我们克服蜀道之难，跨越海峡，为世界再添一份温热。
包容，是一种无穷无尽的力量，它平定了内心的矛盾，让善意在人们心间流淌；包容，是一种伟大的精神，它缩短了心与心之间的距离，让真情在人与人之间传达；包容，是一种无形的和谐，它平息了不必要的烦恼，把“和为贵”体现得更加明显。
人生需要多种元素，就像阳光的七种色彩，唯有七色并具，才缤纷多彩，而这恰是因为包容。包容了他人，就多一份平静，包容了他人，就多一份情义，同样也少了一份纷争，少了一份不和。
包容让我们的人生更加精彩。用包容书写人生，我们何乐而不为？
高考状元谈高考作文经验
北京师范大学2010级学生廖欣说：
其实，素材并不难找，只要我们留心观察周围的事物，多思考、多积累，发现生活的丰富多彩，就可以从中获得丰富的写作素材。而贴近生活的素材，读来能使人感觉真实、感受深刻。
名师点评
1.构思
2.本文精华点
（1）结构完整：文章立意深刻，结构完整。先提出包容的主题，然后采用并列方式阐述了包容的三个好处，分别是让世界多一份安宁、让人与人之间多一份温情、让世界多一份阳光，最后以问句结尾，发人深思。
（2）文笔优美：文章文笔优美，或排比或比喻，或骈或散，文笔灵动而优美。如：“人生需要多种元素，就像阳光的七种色彩，唯有七色并具，才缤纷多彩，而这恰是因为包容。”形象地揭示了包容对生活的重要意义。
包容成就旖旎春光
◆赵浩浩
漫山遍野的植物用笑脸接纳杀气汹汹的蜂群，成就了生机盎然的春天；坚而不摧的蚌用柔躯接纳硬砾，成就了晶莹剔透的珠石；坚挺如铁的树干用挺拔接纳柔藤，成就了藤树相依的奇美……（以排比的修辞手法，层层铺垫，揭示了包容具有巨大的力量。【排比修辞】）面对异物，用“武器”还是“笑脸”？对某些事物，包容成就旖旎春光。
他，是年纪轻轻就能玩转软件的天才少年，甚至破解了数款苹果产品的程序编码；他，是桀骜不驯的苹果公司总裁，数次因那个专给他捣乱的少年头痛不已。当有一天，二者相遇，面对这个玩世不恭的挑衅者，乔布斯会如何选择？他可以痛斥少年，可以控告侵权者，可以举起“武器”——但是，他选择了包容。乔布斯友好的态度以及他提出的优厚的条件打动了少年，最终，这个少年成为苹果旗下专管编程的程序设计师，为苹果公司的未来开辟了新的天地。试想，倘若乔布斯采取另一种策略，是否还会有如今强大的编程师为公司保驾护航？包容，成就了企业的旖旎春光。
他，是脾气火暴、行事不羁的铁相；他，是权威至尊、高高在上的国王。（以对偶的句式，简洁直观地刻画出丘吉尔和国王各自的特点。【对偶修辞】）当铁相纵横政坛，国王何去何从？面对这个兼具霸气与才气的首相，英王乔治六世选择了包容。他包容丘吉尔的强硬性格，竭力维护这个坚勇果敢的首相。二战时，正是君臣之间完美的配和，才成就了战事的胜利，成就了英国崭新的时代。乔治六世的包容，让丘吉尔在其逝世之际为他挥泪写下“勇者无敌”的悼词。是的，乔治六世是当之无愧的勇者。他从不用“武器”来应对丘吉尔，反之，用“笑脸”谱下君臣协奏的华美乐章。包容，成就了国家的旖旎春天。
而如若用“武器”去打击本可以协调的“外来优势”，以针锋相对代替笑脸相迎，又会如何呢？
他，是风度翩翩、才华出众的将领；他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。他的羽扇纶巾若能携手他的古琴空城，那该是多么美妙的图景！可周瑜只当孔明是仇敌，是利刃，他不可能战胜得了自己！“既生瑜，何生亮”的背后，有多少人扼腕叹息。
他，是饱读诗书、才高八斗的学者；他，是维护专制的皇帝。本可以重用于谦巩固统治的他，却唯恐此人对他不利。最终，一代耆宿颠沛至死，而他的王朝，亦江河日下……
也许，入侵者是一柄好剑；也许，挑衅者能助你一臂之力。本可互利和谐，何必兵戈相见？
包容，成就旖旎春光！
高考状元谈高考作文经验
北京大学2011级学生许雪琼说：
如果文章以一个具体的“物”为线索，那么对其本身不一定要详尽描绘，因为它只起到贯串全文的作用，我们可以在文中用它串联起所有材料，展开故事情节。
名师点评
1.构思
2.本文精华点
（1）层次清晰：开篇用一组排比造势，引出总论点：包容成就旖旎春光。接着用两个分论点予以支撑。分论一：包容成就企业的旖旎春光；分论二：包容成就国家的旖旎春天。再次用一个段落加以过渡，进行反面论证。最后，作者用一反问“本可互利和谐，何必兵戈相见？”来作结，层次清晰，结构完整。
（2）句式灵活：文章采用长短、整散结合的句式，使文章语言流畅自然，感情蓬勃激荡、摇曳生姿。如：“他，是风度翩翩、才华出众的将领；他，是神机妙算、鞠躬尽瘁的军师。”句子长短结合，整齐严谨，形象地揭示了周瑜和诸葛亮的形象特征。
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