公民道德素质的内涵、作用及培养

五、公民道德素质的内涵、作用及培养

（一）公民道德素质的内涵

道德素质是指一定的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现，是一个人在一贯的道德行为中表现出来的稳定的特征和倾向。它是包含一个人的理性程度、情感状况、意志强弱、行为能力在内的综合概念和系统结构。

（二）公民道德素质的作用

“人无德不立，国无德不兴”，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，离不开人的道德素质力量所迸发的巨大精神动力，换言之，人的道德素质在构建和谐社会、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴中具有重要作用。胡锦涛总书记强调，“要把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准”。

1.公民道德素质对促进社会主义精神文明建设具有重要作用

精神文明建设是社会主义现代化事业的重要内容。精神文明建设的根本目的是提高全体公民的思想道德素质和科学文化素质，具体讲，就是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。社会主义初级阶段的理想建设、道德建设和法制建设都有不同层次的任务和目标，但都是要从不同的方面教育公民，提高公民的素质，使每个公民忠诚于建设中国特色社会主义，热情为现代化、改革开放服务，为各自所在的行业、地方和集体的发展目标服务，在各自的岗位上尽职尽责，把自己的人生追求落实到立志建设、立志改革、艰苦奋斗的具体行动上。良好的公民道德素质是国家民族的精神支柱，能极大地激励公民的主动性和创造性，促进公民内心的“自律”，成为公民前进的精神动力，促进社会主义精神文明建设。

2.公民道德素质对促进社会主义市场经济发展具有重要作用

社会主义市场经济的发展，极大地促进了广大人民群众的物质文化生活水平，促进和实现了社会主义现代化建设和社会的全面进步。与社会主义市场经济相适应的新的道德观念逐步提升并主导社会生活。比如，在公私观上，公私并重、正当谋利取代了重义轻利；在贫富观上，勤劳致富、勤劳先富取代了安贫乐道、平均主义；在竞争观上，开拓进取、自强不息取代了因循守旧、与世无争等。但同时，我们也看到，市场经济的运行机制中，也蕴涵着一些同社会主义道德相矛盾的因素，如市场经济负面影响所诱发的自私自利、见利忘义、损人利己和损公肥私等行为。因此，在发展社会主义市场经济过程中，必须加强道德建设，提高思想道德素质，使我们的道德素质与市场经济的发展相适应，既能兴市场经济之“利”，又能消除市场经济之“弊”，保证社会主义市场经济建设的顺利进行。

3.公民思想道德素质对保证公民健康成长具有重要作用

公民道德素质对公民健康成长产生重大的影响，具有重要的保证作用。公民道德素质的提高，可以使公民胸怀远大的抱负，肩负历史的重任，识别和抵制腐朽思想文化的影响，保证公民沿着正确的方向提高、发展，为社会主义物质文明建设提供精神动力。公民道德素质提高了，就会为自觉地建立、维护和发展平等、团结、友爱、互助的社会主义人际关系而努力，就会以博大的胸怀正确处理人与人之间的各种矛盾，就会以谦让友好的精神和睦相处，把更多的客观因素化为帮助自己进步成长的助力而不是阻力，从而加快成长的速度。公民具有较高的思想道德素质，就会表现出高度的劳动热情和独特的创造精神，调动自身的积极性、创造性，提高遵守劳动纪律的自觉性，增强劳动的责任感，使自己的能力得到最大限度的发挥，从而创造出更多更好的物质财富和精神财富。

（三）公民道德素质的培养

1.培养和提高公民道德素质的基础是道德教育

进行公民道德教育是培养和提高公民道德素质的主渠道。人的正确的思想道德不是从天上掉下来的，不是生而具备的，而是从学习中得来的，从实践中得来的。通过对中国传统道德教育资源的批判继承，对西方道德教育资源的批判借鉴，不断发展和完善中国特色的道德教育理论，不断深化着对人的道德教育及道德素质的形成过程及发展规律的认识。人类文明社会的教育实践证明，德性来自后天塑造，道德依赖教育培养。人的素质是可以培养和提高的，道德素质也不例外，通过学习教育而形成对道德规范的掌握，对伦理道德思想的领悟，从而不断提升道德素质。

2.培养和提高公民道德素质要优化社会环境

人的道德素质的形成、发展受自然环境和社会环境的影响，尤其是社会经济、政治、文化环境，家庭、学校、工作环境，都直接或间接制约着人的思想道德素质的形成、发展。马克思和恩格斯认为：“人创造环境，同样，环境也创造人。”社会环境作为一种社会存在，会对公民的道德素质产生潜移默化的影响和制约。良好的社会环境对公民道德素质的作用：一是对人的思想道德素质形成和发展具有促进作用；二是对人的思想道德素质具有感染熏陶和潜移默化的作用；三是对人的思想道德素质的发展具有重要的约束和规范作用。所以我们要优化社会环境，强化社会调控，坚持德法并举，强化社会舆论引导。

3.培养和提高公民道德素质重在实践

综观人的丰富多彩的现实社会生活，我们会发现生活在其中的每个人都有其特定的地位和现实的社会关系，每个人都是以多种社会角色立足于社会生活之中的。不同的角色有不同的责任和义务，这是客观存在的，不以人的主观意志为转移的。培养自己的道德素质，就要在各种角色实践活动中，以道德规范来要求自己的行为，做到“吾日三省吾身”。做任何事情之前，都要考虑清楚对与错、是与非、好与坏。做完每件事情后，还要反复思考在这个过程中有没有错误和纰漏。每天临睡前都要反复地扪心自问：“今天我做的好事多吗？有没有做错的地方呢？”只有这样，你的道德素质才能不断提高。