如何帮助受人欺侮的小男孩

Q6　如何帮助受人欺侮的小男孩

10岁左右的小男孩，如果常被同辈人欺侮，他的身心一定会被阴影笼罩，这将影响他今后一段时期内对社会、对自己的认识，严重妨害他的成长。社会工作者如何帮助他来摆脱这阴影，使他和同龄人一起欢笑在蓝天下呢？

首先要了解问题出在什么地方。一般来说，男孩的性格成长如果有悖于常态，往往是家庭、学校、生活环境甚至个人本身有某个方面的缺陷，那么，社会工作者就可以对症下药，从改变、改善、弥补这些缺陷着手。

譬如父母离异或者单亲家庭对孩子有影响的，就应该从“亲子教育”着手。再如父母不在身边的孩子，就要有充当“父母”的角色，让孩子体验“父母心”。如果孩子长期被溺爱，就要多带孩子进入小朋友群体，锻炼生活能力。如果孩子因成绩不好而自暴自弃，或学习很好、条件优越而孤芳自赏，以致不能合群的话，就要避开他的敏感点，从其他角度去提高或者抑制他的“自尊心”。还有如果孩子是因为瘦小、口吃等身体缺陷而被欺侮，可渐进地锻炼他的外向能力，挖掘他的闪光点。总之，先要找到原因，再用具体办法来进行帮助，使男孩的身心处于平衡、和谐的有益状态之中。

案例

肖肖合群了

男孩肖肖才10岁，就常常畏畏缩缩地像小老头一样，没有一点生气，什么事都躲在爷爷奶奶身后，眼光总是游离不定，那神情就像一只受惊的小兔子，随时准备开溜。他总是一个人，形只影单，不敢与同龄人一起玩耍，而同龄人看到他，会骂他，甚至推搡他，他也不敢声响。读书还是坚持去的，但总是独来独往，一放学就溜回家里，关起门来玩游戏机。

肖肖的父亲插队回城后，履行了插队时对当地一女子的诺言，与她结婚了，但毕竟城乡差异过大，生下肖肖三年后，两人离了婚。他父亲一个人在上海总算折腾出了一家不大不小的公司。在肖肖8岁时，给他找了个继母。但夫妇二人忙于公司事务，除了钱以外，无暇顾及亲情，肖肖在爷爷奶奶的溺爱下，自小就娇生惯养。

进了学校，小朋友不吃肖肖那一套：娇滴滴的像个女孩，有钱又怎么样。男孩会欺侮他，女孩又看不起他。一开始爷爷奶奶还常去学校告状，毕竟是小孩子的天地，告状起不了什么作用。几次下来，效果不佳，肖肖也就懒得再叫动爷爷奶奶了，自己尽量避开小朋友了事，好在胆子小，不敢旷课，否则后果无法想象。

社工小王分析了肖肖的成长经历和生活环境，决定“三管齐下”，做好工作。小王先与肖肖的父亲通了电话，请他务必带肖肖来参加为期三次的社区“亲子活动”系列，让他父子在吃饭、游戏等活动中增强亲情。又让肖肖的爷爷奶奶慢慢地锻炼孩子生活自理的能力，从早上理床、叠被开始，从小处一步步做起。再让自己的儿子与肖肖接触，吩咐儿子不准欺侮肖肖，并在一星期内要发现肖肖的长处，且规定在一个星期内要让肖肖结识五个小朋友。

然后，小王找到肖肖的班主任，选了几个班级中的品学兼优的学生，和自己的儿子、肖肖及他新结识的五个小伙伴一起组织了一次校外活动。肖肖到底是个男孩，在那次活动中，他忘了胆怯，玩得满头大汗，还热心地帮了伙伴们不少忙。

“三管齐下”的效果短时间里就显出来了。一个多月的时间，肖肖恢复了男孩的天性，不再畏头缩脑的样子，而有了点“虎头虎脑”的傻气。他常和小朋友们蹦蹦跳跳一起玩，每周六下午，学校的绿茵地上，足球左边卫的位置已固定是他的了。

点评：案例从儿童的经历、环境等角度细加分析，对症下药，采用亲子活动、培植伙伴、生活锻炼、社区学校联动等方法，改善了肖肖的社会生态系统，成功地帮一个受人欺侮的小男孩摆脱心理阴影，走进了灿烂的阳光。

（郑步锦文　刘春香提供案例素材）